第3课古代西亚、非洲文化 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三.docxVIP

第3课古代西亚、非洲文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三第3课《古代西亚、非洲文化》。本节课主要涵盖以下内容：

1.古代西亚的文明成就，包括苏美尔文明、古巴比伦文明、亚述帝国和波斯帝国等重要文明的发展及其对后世的影响。

2.古代非洲的文明发展，重点介绍埃及文明的兴起、发展及其特点，如金字塔、象形文字等。

3.西亚和非洲古代文化的交流与传播，包括宗教、文化、科技等方面的互动。

4.分析古代西亚、非洲文明对世界历史发展的贡献，以及其与其他文明的联系与区别。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解古代西亚、非洲文明的发展脉络及其在历史长河中的地位。

2.增强学生的历史解释能力，通过分析古代西亚、非洲文化特点，探讨其对人类文明进程的影响。

3.提升学生的历史价值观，引导学生正确看待古代西亚、非洲文明与其他文明的联系与区别，形成全球视野。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在学习过程中提出问题、解决问题，形成独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解古代西亚、非洲文明的主要成就及其对后世的影响。

②分析古代西亚、非洲文明的特点，以及它们在人类文明发展中的作用。

2.教学难点

①掌握古代西亚、非洲文明的发展历程，特别是古埃及文明与苏美尔文明的历史背景、文化特色及其与其他文明的交流。

②深入理解古代西亚、非洲文明对现代文明的影响，包括宗教信仰、科学技术、艺术风格等方面的传承与变迁。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有《2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三》教材。

2.辅助材料：准备古代西亚、非洲文明的图片、地图、时间线图表以及相关视频资料，以便于学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：合理安排座位，以便学生分组讨论，同时设置多媒体展示区，便于播放视频和展示图表。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将学习《古代西亚、非洲文化》这一课。请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下：人类文明的起源与发展有哪些重要的区域？（学生思考回答）很好，西亚和非洲就是其中两个非常重要的文明发源地。那么，这两个地区的文明有哪些独特之处呢？接下来，让我们一起探究。

2.知识梳理

-（教师）首先，请大家打开教材第3课《古代西亚、非洲文化》，我们来梳理一下本节课的主要内容。请一位同学朗读第1子目“古代西亚的文明成就”的标题，并简要概括该部分内容的主旨。（学生朗读并回答）正确，这一部分主要介绍了苏美尔文明、古巴比伦文明等古代西亚文明的重要成就。接下来，请另一位同学朗读第2子目“古代非洲的文明发展”，并概括该部分内容的主旨。（学生朗读并回答）很好，这一部分重点介绍了埃及文明的兴起、发展及其特点。

3.内容探究

3.1古代西亚文明探究

-（教师）下面，我们来深入探究古代西亚的文明成就。请大家阅读教材第1子目下的内容，找出苏美尔文明和古巴比伦文明的重要成就，并在纸上简要记录。（学生阅读并记录）好，现在请几位同学分享一下你们的发现。（学生分享）很好，大家都找到了很多重要的成就，比如苏美尔文明的楔形文字和古巴比伦文明的汉谟拉比法典等。

3.2古代非洲文明探究

-（教师）接下来，我们转向古代非洲的文明发展。请大家阅读教材第2子目下的内容，特别是关于埃及文明的部分，找出其独特的文化特点和历史意义。（学生阅读并记录）很好，现在请几位同学分享一下你们的认识。（学生分享）非常好，大家都提到了金字塔、象形文字等重要内容，这些都是埃及文明的代表性成就。

4.文明交流与传播

-（教师）了解了古代西亚和非洲的文明成就后，我们来探讨一下这些文明之间的交流与传播。请大家结合教材内容，思考以下问题：古代西亚、非洲文明是如何传播的？它们对其他文明产生了哪些影响？（学生思考并回答）很好，大家提到了通过贸易、征服等方式传播，对其他文明产生了宗教、科技、艺术等方面的影响。

5.文明比较

-（教师）现在，我们来比较一下古代西亚、非洲文明与其他文明之间的联系与区别。请大家根据教材内容，思考以下问题：古代西亚、非洲文明与中华文明、印度文明、欧洲文明相比，有哪些相同点和不同点？（学生思考并回答）非常好，大家能够从多个角度进行比较，这有助于我们更全面地理解人类文明的发展。

6.课堂小结

-（教师）通过今天的学习，我们了解了古代西亚、非洲文明的重要成就，探讨了它们之间的交流与传播，以及与其他文明的联系与区别。请大家回顾一下本节课的内容，思考一下：古代西亚、非洲文明对世界历史发展有哪些贡献