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中班数学比一比说一说教案反思

这是中班数学比一比说一说教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

客观世界中的各种事物都有必然的量，幼儿在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、长短等，这些量大都可以经过目测的手腕来比拟得出结论。新?纲要?指出幼儿园数学教育的目标是：能从生活和游戏中体验到数学的重要和风趣。因而本次活动选择的内容是用目测的方法判断、比拟物体的粗细与宽窄，让幼儿用言语表述比拟的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中区分，并让幼儿归类，让每个幼儿都能参与进来。

活动目标：

1、能用目测的方法判断、比拟物体的粗细与宽窄。

2、情愿用言语表述比拟的结果。

3、在活动中体验探求的乐趣。

4、引发幼儿学习图形的兴味。

5、有兴味参加数学活动。

活动预备：

1、粗细、宽窄不同的物品〔纸棒、长方形纸条〕假设干。

2、PPT课件。

3、?幼儿画册?第三册P32，?风趣的数学?P15。

活动重、难点：

重点：能用目测的方法判断、比拟物体的粗细与宽窄。

难点：情愿用言语表述比拟的结果。

活动过程：

一、儿歌导入师：今天老师给小朋友带来了一首儿歌，请仔细听：草儿细，萝卜粗，马路宽，大道窄。儿歌里讲到了甚么

二、比拟粗细1、出示图片，引导幼儿比拟粗细。

图一，大象和小鹿的腿，谁的粗谁的腿细

图二，红色的绳子和蓝色的绳子，哪一根粗，哪一根细

图三，三棵树桩，哪一棵最粗

图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗

2、安定。听口令举纸棒。

师：好，接下去老师要来考考你们了！请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒，先看看这两根纸棒有甚么不同〔一根粗，一根细〕下方我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说，请把粗〔细〕的纸棒举起来。看看小朋友能不能举对！

将粗的纸棒放到粗的桶里，将细的纸棒放到细的桶里。

3、找找身上哪个地方粗，哪个地方细。

小朋友很能干，如今我们在本人身体上找一找不同粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。

三、感知宽窄。

师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其它的特点呢

1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。

教师说儿歌：马路宽宽汽车跑，大道窄窄田间绕。师：你听到甚么是宽宽的，甚么是窄窄的。

师：宽宽的马路该当是甚么模样的〔让小朋友用动作表示出宽宽的〕师：在宽宽的马路上，比方我们家乡南北大河的路，有很多汽车在路上都可以一同开。

师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。

一同说一说，哪条路宽，哪条路窄。马路宽宽，大道窄窄。2、出示图片，引导幼儿比拟粗细。

出示图五，两条围巾：哪一条围巾宽，哪一条围巾窄

出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄

出示图七，三张椅子，哪一张最宽

出示图八，三把尺子，哪一把尺窄

3、安定。听口令举纸条。

师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有甚么不同〔一个宽，一个窄〕下方我要请小朋友来听口令举纸条。老师说，请把宽〔窄〕的纸条举起来。看看小朋友能不能举对！

将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。

四、练习安定1、圈起来：请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中粗的和宽的物体。

2、打钩：请5、6、7、8组的小朋友将每组中粗的和宽的物体打钩。

3、运用铅笔请留意平安。

幼儿分组进行习题安定，教师巡回指点。

五、结束活动师：在我们的生活中，还有很多的物品比拟宽，比拟窄，比拟粗，比拟细，请小朋友们到外面去找一找，比一比，说一说。

教后反思

设计的故事情境可以贯穿全部活动，投入的学具要明显区分粗细和宽窄，这样便于幼儿比一比，说一说。幼儿操作完以后，可以请先完成的小朋友坐位子上嘴里说一说，这样既安定所学知识，又能防止幼儿乱串的景象。

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