高中信息技术《网络的功能与构造》优质教案、教学设计.pdfVIP

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《网络的功能与构造》教学设计

一、教材分析

教材是选自教育科学出版社的高中网络技术应用（选修），第

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三章《网络是如何工作的》第一节《网络的功能与构造》，计划课时。

本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和应用的

角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，

引导学生认识计算机网络的概念，一方面是对学生之前对计算机网

络的已有经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学

习需要打下基础。

二、学Th分析

高中二年级学生，学生通过“信息技术基础”必修模块的学习，对

网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上已不存在什么

问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们

对上网娱乐方面的事情比较熟悉，但是对网络的基本功能原理接触

比较少，要想让他们理解抽象的网络的概念，最好的方法是通过生

活和学习中遇到的网络实例进行迁移学习。

三、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解计算机网络的定义。

（2）了解计算机网络的功能及种类。

（3）了解构成网络的主要硬件和软件。

2.过程与方法：

（1）以同学们熟悉的事例进行网络定义的引入，以及网络的功

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能和种类。

（2）让同学们以表演的形式展示构成网络的主要硬件和软件。

3.情感态度与价值观：

（1）感受网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲，参与网

络技术学习的态度。

（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方

式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

四、教学重、难点

重点：了解计算机网络的定义、功能和种类。

难点：了解构成网络的主要硬件和软件。

五、教学方法

讲授法、任务驱动法、实例演绎法。

六、教学设备

1.教科版网络技术应用（选修）教材。

2.教学课件、网络设备等相关素材。

3.多媒体网络教室。

七、教学过程

如下

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教学过程教师活动学生活动设计思路

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一导入师：从这2张图中我们不难发现出生共答：现在的学生对于纯理论性的知

不说今天这节课的主要内现了2种网，一种是蜘蛛网，还有一网络。识都不太感兴趣，如何能够引

容，而是在投影上先后投出2张种是？起学生的关注引出本课题是这

图片（图片如下）请同学们欣赏师：回答的很好。虽然两者都有一个一环节的关键。吸引他们的注

并让学生说出从这2张图片中能网字，但它们之间有着本质的区别，意，这节课到底要上什么内容

获得了哪些信息？同学们都回答也有着一定的相似之处，大家都知道而当看到第二张图片，再根据

出了这2张图片所带来的最表层蜘蛛是通过一段一段的蛛丝连接起来教师的讲解就能立即意识到老

信息。组成一个网，来进行捕食，那我们的师的用意,从而引出本节的主

网络又是如何组成继而能在里面捕获题——网络。

信息呢，这就是我们今天要学习的内

容，课本上第三章第一节的内容，网

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络的功能与构造。（PPT展示本节

课题）