初中语文大单元教学中任务的设计与实践研究.pdfVIP

初中语文大单元教学中任务的设计与实

践研究

摘要：随着教育的改革，初中语文教学也需要根据教育的变化做出调整，以

此更高效的提高教学效果。大单元教学是从全局视角看待语文学科内容，将其运

用在初中语文教学中，能促使学生提高语文核心素养。

关键词：初中；语文；大单元教学

引言

基于学科核心素养的“大单元教学”是深化课程改革和落实立德树人的根本

任务的必然要求，是使学科核心素养落地生根的重要途径。对于改变当前“重分

轻能、重分轻德、急功近利”的教育现状，对于改变知识传输和反复练习为形式

的课堂教学及其导致的师生忙碌而低效的教育结果，具有重要的理论价值与现实

指导意义。

1初中语文大单元教学的价值

1.1有利于学习过程的优化

大单元教学模式的运用可以提高学生的自主学习能力，帮助学生实现学习过

程的优化。在传统的语文课堂中，学生的学习过程较为枯燥和无趣，而且学生大

部分时间都是在机械地重复学习，不仅会降低学生的学习效率，还会限制学生思

维的发展，不利于学生对知识内容进行深入思考。引入大单元教学模式后，学生

的学习过程更具有结构性和逻辑性，帮助学生减少无用功的学习过程，同时，学

生会掌握更多学习技巧，增强自主学习意识，这对整