用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式） 教案全套 邹承俊 第1--11章 工作台布置及常用工具---知识链接.docx

教案

学年第学期

课程名称：用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）

授课班级：

主讲教师：

课程负责人签字：部门负责人审阅：

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一、教学基本信息

课程名称

计算机组装与维护

授课内容

工作台布置及常用工具

授课学时

2课时（90min）

授课类型

实践

教学目标

素质目标

培养学生的动手能力和实践操作能力。

增强学生对计算机硬件的兴趣和热爱。

知识目标

了解计算机组装与维护工作台的布置方法。

掌握计算机组装与维护常用工具的名称、主要用途及使用方法。

能力目标

能够正确布置计算机组装与维护工作台。

能够熟练使用计算机组装与维护常用工具。

教学重点

计算机组装与维护工作台的布置方法。

计算机组装与维护常用工具的用途及使用方法。

教学难点

如何正确使用计算机组装与维护常用工具。

教学资源

华信SPOC在线学习平台：《用微课学计算机组装与维护教程（工作手册式）》资源。

教学方法

讲授法、演示法、实践操作法。

二、教学实施过程

第一阶段课前

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

了解工作台的布置和常用工具

在网络教学平台布置教学内容

通过教材和网络教学平台完成教学内容

通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣

第二阶段课中

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

介绍课程情况

自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

聆听、互动

通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致要求

环节二

导入本节课内容

通过展示一台组装好的计算机和一些计算机组装与维护工具，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

提问学生对计算机组装与维护的了解程度，以及是否使用过相关工具。

聆听、记录、理解

通过导读内容，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

环节三

计算机组装与维护工作台布置

讲解工作台布置的重要性，合理的工作台布置可以提高工作效率，减少操作失误。

介绍工作台的基本要求。

展示计算机组装与维护工作台的布置示例。

聆听、记录、理解、讨论

通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解工作台的布置要求

环节四

计算机组装与维护常用工具介绍

展示计算机组装与维护常用仪器仪表和常用工具，如主板故障诊断卡、万用表、示波器、螺丝刀、电烙铁、热风枪等。

逐一介绍这些工具的名称、用途及使用方法。

聆听、观看、理解、记录

通过教师讲解和学生使用操作，让学生了解常用工具的使用

环节五

常用工具使用演示

教师现场演示使用一些常用工具进行计算机组装与维护操作，如拆卸机箱、安装硬件等。

边演示边讲解操作步骤和注意事项，让学生更加直观地了解工具的使用方法。

聆听、观看、理解、记录

通过学生的使用，教师进行指导和纠正

环节六

课堂内容总结

总结本节课的主要内容，包括工作台布置方法和常用工具的用途及使用方法。

强调正确使用工具和安全操作的重要性。

聆听、记录、理解

通过教师的总结加深学生对本节课内容的理解

第三阶段课后

拓展巩固

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

模拟计算机组装与维护工作台的布置

网络教学平台发布作业要求

利用桌子和物品，模拟计算机组装与维护工作台的布置

巩固本节课学习内容

三、反思与改进

教学反思

通过本节课的教学，学生对计算机组装与维护工作台的布置和常用工具的使用有了更深入的了解。在教学过程中，采用了讲授法、演示法和实践操作法相结合的教学方法，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作更好地掌握了工具的使用方法。在实践操作环节，学生积极参与，小组合作效果良好。但也存在一些不足之处，第一次课部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，在教学过程中还可以引入更多的实际案例，让学生更好地理解计算机组装与维护的重要性和实际应用。

一、教学基本信息

课程名称

计算机组装与维护

授课内容

常用工具软件的使用

授课学时

2课时（90min）

授课类型

实践

教学目标

素质目标

培养学生对计算机常用工具软件使用的正确认识。

知识目标

了解计算机组装与维护中常用的工具软件种类及功能。

掌握几种主要工具软件的使用方法。

能力目标

能够正确安装和使用计算机组装与维护工具软件。

运用工具软件解决实际的计算机问题。

教学重点

计算机组装与维护中常用的工具软件的功能介绍。

计算机组装与维护中常用的工具软件的安装及使用方法。

教学难点

如何正确使用计算机组装与维护常用工具软件。

教学资源

华信SPOC在线学习平台：《用微课学