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学校政治教研组制度范文

是指学校为了提高政治教学质量和教师教学水平，建立的专业

化、团队化的教研体系。该制度主要包括以下方面内容：

1.组织架构：学校设立政治教研组，由一名教研组长带领，教研

组成员由政治学科教师组成。

2.教研目标：政治教研组制定教研目标，明确学校政治教学的核

心任务和发展方向。

3.教研活动：政治教研组定期组织教研活动，包括教学观摩、教

学案例分享、课题研究等，旨在提高教师的教学水平和教学方法。

4.资源支持：学校向政治教研组提供必要的教学资源支持，包括

教材、教辅、学习资料等。

5.教研成果评估：政治教研组将教研成果进行评估和总结，及时

发现教学问题，并提出改进方案。

6.培训交流：政治教研组组织教师参加培训交流活动，促进教师

间的互相学习和交流。

通过建立学校政治教研组制度，能够有效提高学校政治教学水

平，促进教师专业发展，推动学校政治教学的改革和创新。

学校政治教研组制度范文（二）

一、引言

学校教研组是学校教师的重要组织形式，对于提升教师的教育教

学水平，推动学校教育教学改革具有重要意义。政治教研组是学校中

一个特殊的教研组，其任务是加强对政治课程的研究和专业发展，以

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提高政治教学的质量和效果。为了规范学校政治教研组的建设和运

行，提出如下制度。

二、组织设置

1.学校政治教研组下设组长、副组长和成员，组长和副组长由教

研组成员选举产生，任期为两年，可以连选连任。

2.学校政治教研组的成员应包括政治学科的所有教师，并鼓励其

他相关教师（如历史学科的教师等）积极参与政治教研活动。

3.学校政治教研组可以设立若干专题组，根据教研工作的需要和

教师的专业特长，分别负责研究不同政治教育课程的教学内容或特定

问题。

三、工作职责

1.学校政治教研组的工作职责包括：研究和制定政治教育课程教

学改革方案；组织教师进行政治教学案例分享和教学经验交流；承担

学校政治课程教学研究课题的课程论文撰写和研究成果的宣传工作；

组织政治课程教师参加各类教研活动和学术研讨会；协助学校领导开

展政治课程教学指导和培训；对政治课程进行教学评估和质量监控。

2.政治教研组组长的主要职责是：组织并主持政治教研组例会；

制定政治教研工作计划和年度计划；协调政治教研组各成员的工作，

促进合作共享；对政治教研组的工作进行总结和评估，提出相关改进

措施。

3.政治教研组副组长的主要职责是：协助组长进行各项工作；负

责政治教研组的日常事务，如会议记录、文件归档等；在组长不在时

代为组长履行职责。

四、工作机制

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1.学校政治教研组根据学校、教育局的教育教学改革方针和政

策，制定年度工作计划和工作目标。

2.每学期开展不少于2次政治教研组例会，讨论教学改革方案、

教学案例和经验交流等；会议由组长或副组长主持，并由教研组成员

轮流主讲或交流。

3.学校政治教研组可以采取线上线下相结合的方式进行工作，通

过互联网平台开展在线研讨和交流。

4.积极鼓励成员开展政治教研活动，如组织教师参加市级、区级

政治教学研讨会，参与政治课程教材的研究和编写。

五、激励机制

1.学校将政治教研组的相关工作纳入教师绩效考核体系，作为教

师绩效考核的重要因素。

2.对政治教研组成员进行表扬激励，例如在学校或教育主管部门

题材教学活动中表彰优秀个人或团队。

3.学校将政治教研组的工作成果，如教学研究成果、教案、教材

等进行展示和宣传，为成员提供展示和交流的平台。

六、保障措施

1.学校为政治教研组提供必要的经费和教研资源，如图书、教辅

材料等。

2.政治教研组在制定工作计划和年度计划时，充分考虑教师的实

际教学时间和工作负担，合理安排教研活动。

3.学校对政治教研组的工作给予关注和支持，鼓励参与政治教研

的教师参加培训和学术交流。

结语

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