不走神 专心别受干扰 （教学设计） -小学心理健康通用二年级上册.docxVIP

不走神专心别受干扰（教学设计）-小学心理健康通用二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

不走神专心别受干扰（教学设计）-小学心理健康通用二年级上册

教材分析

《不走神专心别受干扰》是小学心理健康通用二年级上册的一章内容。本节课旨在帮助二年级学生认识到专注的重要性，学会在学习和生活中减少干扰，提高自我控制力。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生理解专注的意义，并提供实用的方法和技巧，帮助学生培养良好的学习习惯。教学内容与学生的实际生活紧密相关，易于理解和接受，有助于学生在课堂上积极参与，提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生自我管理能力，特别是注意力管理。通过本课的学习，学生将能够识别并理解专注的重要性，掌握排除干扰的基本方法，提升自我调控和情绪管理能力，从而在学习和生活中更好地集中注意力，提高学习效率，培养良好的学习习惯。此外，学生还将学会在团队活动中展现合作与沟通能力，增强集体荣誉感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对注意力的基本概念有初步了解。

-学生在一年级时已接触过简单的自我管理技巧。

-学生能够识别一些常见的干扰因素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-二年级学生好奇心强，对互动性强、有趣的学习活动感兴趣。

-学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂讨论和小组活动。

-学生偏好直观、形象化的教学方式，喜欢通过游戏和故事学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解专注的深层次含义时遇到困难。

-学生在排除干扰时可能缺乏实践经验和自我控制力。

-学生在将所学应用到实际生活和学习中可能遇到挑战，需要不断的实践和指导。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《小学心理健康通用二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的注意力训练图片、注意力小游戏指导卡片、教学视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品；设置安静角，供学生练习专注。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于小猫钓鱼的故事引入，提出问题：“小猫为什么钓不到鱼？”引发学生对专注重要性的思考。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在一年级学到的关于注意力的知识，如“怎样保持注意力集中”。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解专注的定义，注意力对学习的影响，以及如何识别和减少干扰。

-举例说明：通过生活中的实例，如做作业时关闭电视、手机等干扰源，来说明如何实践专注。

-互动探究：将学生分组，每组讨论并分享自己在学习和生活中遇到干扰时如何保持专注的方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行“专注力小游戏”，如“找不同”、“记忆挑战”等，让学生在游戏中练习专注。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们坚持完成挑战。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调专注在学习中的重要性。

-邀请学生分享他们在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个与专注相关的家庭作业，如“记录一周内自己保持专注的时刻和受到干扰的时刻，并思考如何改进”。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在家里尝试课堂上学到的专注技巧，并在下一节课分享他们的经验。

-提供一些家庭可以一起进行的专注力训练活动，增强家校联系。

7.反馈与评价（约10分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解他们的理解和掌握程度。

-对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《专注力训练手册》：提供一系列专注力训练方法，包括视觉、听觉和触觉练习。

-《注意力心理学》：深入探讨注意力的心理学原理，帮助学生和家长更好地理解注意力的重要性。

-《儿童专注力提升故事集》：通过生动的故事，引导学生在情境中体验和练习专注力。

-《注意力游戏集》：收录多种注意力训练游戏，适合家庭和学校共同使用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起阅读《专注力训练手册》，选择适合的练习进行实践。

-推荐学生阅读《注意力心理学》中适合年龄段的章节，帮助理解专注力的科学基础。

-家长可以为学生讲述《儿童专注力提升故事集》中的故事，通过故事讨论专注力的重要性。

-学生可以在课余时间尝试《注意力游戏集》中的游戏，将专注力训练融入日常生活中。

-建议学生定期进行户外活动，如散步、跑步等，这些活动有助于提高专注力和减轻学习压力。

-家长可以为学生制定专注力训练计划，包括定时阅读、定时完成作业等，帮助学生建立良好的