花城版音乐三年级上册-《杜鹃圆舞曲》课件.pptx

第1课时《杜鹃圆舞曲》第6课《到这里来欣赏音乐》（花城版）三年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

本课目标01审美感知通过欣赏作品感受作品舞曲的特点和情绪的变化。艺术表现能鉴赏作品的情绪和意境，能随着音乐律动表现音乐创意实践能用肢体语言和器乐简单的表现作品。文化理解通过欣赏音乐激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，培养学生欣赏音乐、感受音乐的美，提高学生的鉴赏能力。

新课导入02同学们，看一看图片中的小鸟，谁能猜出它的名字？

新课导入02图片中展示的是杜鹃，大家看看杜鹃外形有什么特点？

新课导入02杜鹃又叫杜宇、子规、催归。它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，所以叫杜鹃啼归。杜鹃的叫声是怎样的？

新课导入02杜鹃鸟是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷、布谷”，所以又叫布谷鸟；三声杜鹃叫声似“米贵阳”，所以有些地方就叫它米贵阳；四声杜鹃又称子规鸟叫声似“快快割麦”、“割麦割谷”。杜鹃以昆虫为食，是著名的森林益鸟。如像松毛虫、毒蛾等其它鸟类都不敢吃，对杜鹃来说却是美味佳肴。

新课导入02作品《杜鹃圆舞曲》

新知讲解03聆听音乐:1.感受音乐的情绪是怎样的？2.表现了怎样的画面？

新知讲解03《杜鹃圆舞曲》是一首广受欢迎的音乐作品，它源自挪威作曲家约翰·埃曼努埃尔·约纳森的创作。主旋律中应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。这种生动的音乐形象使得听众仿佛置身于一个生机勃勃的自然世界中。1.这首乐曲是几拍子的？2.它的强弱规律是什么？

新知讲解03这首曲子是三拍子，强弱规律是强弱弱。《杜鹃圆舞曲》采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。这种曲风使得整首曲子充满了轻快、活泼的节奏感。全曲由三个小圆舞曲组成，每个部分都有其独特的魅力。下面聆听引子部分，你们听到什么声音？

新知讲解03下面模拟杜鹃叫声

新知讲解03聆听第一圆舞曲，感受情绪是怎样的？

新知讲解03第一圆舞曲轻快、活泼。以杜鹃鸣叫的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻快的四三拍节拍，描绘了鸟语花香的春天景象。下面跟着钢琴哼唱主题音乐

新知讲解03请再次聆听音乐，感受主题音乐出现了几次？

新知讲解03第一圆舞曲反复了两次，下面边哼唱边律动

新知讲解03下面聆听第二圆舞曲，感受情绪是怎样的？

新知讲解03通过聆听音乐感受第二圆舞曲表现了怎样的画面?

新知讲解03第二圆舞曲俏皮、跳跃，第二圆舞曲颤音的大量运用，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟在林中快活地飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为森林增添了浓浓春意。下面跟着钢琴哼唱音乐

新知讲解03再次聆听音乐，感受主题音乐出现了几次？

新知讲解03第二圆舞曲反复了两次下面边哼唱边律动

新知讲解03下面聆听第三圆舞曲，感受情绪是怎样的？

新知讲解03通过聆听音乐感受第三圆舞曲表现了怎样的画面?

新知讲解03第三圆舞曲，旋律流畅而连贯，极富歌唱性。由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之演奏乐器特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在乐器模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次。乐曲结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。请再次聆听音乐，感受主题音乐出现了几次？

新知讲解03第三圆舞曲反复了三次下面用乐器为这段音乐伴奏

新知讲解03下面整体聆听，跟着老师写出作品的结构

新知讲解03全曲的结构“引子、AABBCCCAA、尾声”

课堂展示04下面请同学上台第一圆舞曲哼唱第二圆舞曲哼唱加声势动作第三圆舞曲用乐器伴奏

课堂拓展05下面我们欣赏一下视频

课堂拓展05欣赏完视频，你们有什么感受？

课堂总结06《杜鹃圆舞曲》管弦乐合奏