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;;灰椋鸟:又叫高梁头、假画眉、竹雀、管连子。属雀形目,椋鸟科。繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带;越冬于长江以南广大地区。
;作者介绍:
徐秀娟17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工,仅用三天时间就识别了全部鹤的生年、编号,把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年,她刚从东北林业大学深造结束,就接到盐城自然保护区的聘任,到这里开展越冬的鹤类驯养繁殖与研究工作。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心,她在自然保护区工作期间,不顾自然环境的恶劣,在夜色笼罩的茫茫的滩涂上为了寻找飞散的丹顶鹤,不慎陷入沼泽地,献出了年仅23岁的年轻的生命,为了歌颂、怀念徐秀娟的事迹,艺术家创作了一首歌曲《一种真实的故事》。;一种真实的故事;仙鹤姑娘:徐秀娟;读准字音;
;多音字组词。
qiáo()hé()
翘和
qiào()hè()
;快速朗诵全文,想一想:
1、本文重要写了哪些内容?
2、本文是按什么次序写的?先写了什么,再写了什么,最后写了什么?;给课文分段,概括课文段意。;自读课文第1自然段,思考:
1、画出描写鸟的样子的语句,你从中体会到了什么?
2、想象:作者在录像中终究看到了什么?;我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?;
灰椋鸟(尖尖的)嘴,(灰灰的)背,远远望去(黑乎乎的)。;灰椋鸟(尖尖的)嘴,(灰灰的)背,远远望去(黑乎乎的)。;读第二自然段,画出描写林场的句子,你从中又能够体会到什么?;棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。;细读课文第3-5自然段,思考:
1、灰椋鸟归林时的情景是如何的?找出句子读一读。
2、你最喜欢哪些写鸟的句子?
为什么?;;学习办法:
读----品-----悟
(1)读:读课文第四、五自然段。
(2)划:画出你喜欢的句子。
(3)品:边读边思,说说你喜欢这些句子的理由。;一开始还是一小群一小群地飞过来,回旋着,陆续投入刺???林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一种巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
;一开始还是一小群一小群地飞过来,回旋着,陆续投入刺槐林。;没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。
;排空而至;;它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一种巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。;
一开始还是一小群一小群地飞过来,回旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一种巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
;先回来的鸟在林内不停地鸣叫,仿佛互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互对应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。;想一想
如果你们就是一只只灰椋鸟,
你会和同伴说“。”
如果你们就是灰椋鸟妈妈,
你会喊:“。”
后到的鸟对先回来的鸟说:“。”
;一开始还是一小群一小群地飞过来,回旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一种巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,仿佛互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互对应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。;夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。;看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又立刻扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!;树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林
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