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小学语文教师工作总结集（锦15篇）

小学语文教师工作总结1

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束本

学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学

工作，感触颇深针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人

在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验,

现作出总结

一、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键为了向40分钟的

课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解

他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会

有哪些困难等备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本

内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的

关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安琲每节课的每一个

教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,

精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行课后，

我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反

思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面

《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本

的书”的要求我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知

识量要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作

文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内

容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大

有好处的

三、做好学生的辅导工作

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，

学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更

好地完成教育教学工作任务，促使位学生能在原有的基础上都

有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学

习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式,

以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用

一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从

成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完

成作业的.孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加

强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的

机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的

知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，

而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能

力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从

读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学

生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，

使他们从读中感悟，养成读‘书’的好习惯，主动参与，老师和

学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。

六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、

夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中

的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点

点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，

学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的

习惯，人人才会进步。

这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中

还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能

很好的拓展