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《机械设计基础》实施方案

一、课程背景

《机械设计基础》是一门涉及机械原理、机械零件设计及机械传动

等多方面知识的重要技术基础课程。它对于培养学生的机械设计能力、

创新思维和工程实践能力具有至关重要的作用。通过本课程的学习，

学生将掌握机械设计的基本理论和方法，为后续专业课程的学习及未

来从事机械相关工作奠定坚实的基础。

二、课程目标

1、知识目标

使学生掌握常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、设计方法

和选用原则。熟悉机械传动系统的组成、工作原理和设计要求。了解

机械设计的一般过程和现代设计方法。

2、能力目标

培养学生具备初步的机械设计能力，能够进行简单机械传动系统和

机械零件的设计计算。提高学生分析和解决机械设计问题的能力，能

够运用所学知识对机械系统进行运动分析和动力分析。培养学生的创

新思维和工程实践能力，能够进行机械创新设计和优化设计。

3、素质目标

培养学生严谨的科学态度、创新精神和团队协作意识。提高学生的

工程意识和职业素养，使其具备良好的职业道德和社会责任感。

三、课程内容

1、机械原理部分

（1）平面机构的结构分析：机构的组成、运动副的类型、平面机

构的运动简图绘制和自由度计算。

（2）平面连杆机构：平面四杆机构的基本类型、特性和设计方法。

（3）凸轮机构：凸轮机构的类型、特点和工作原理，从动件的运

动规律和设计方法。

（4）齿轮机构：齿轮的类型、特点和参数，渐开线齿轮的啮合原

理、传动比计算和设计方法。

（5）轮系：轮系的类型、传动比计算和应用。

2、机械零件设计部分

（1）连接零件：螺纹连接、键连接和销连接的类型、特点和设计

方法。

（2）传动零件：带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动的类型、

特点、设计计算和结构设计。

（3）轴系零件：轴的类型、结构设计和强度计算，滚动轴承和滑

动轴承的类型、特点、选用和组合设计。

3、机械传动系统设计

（1）机械传动系统方案设计的原则和方法。

（2）机械传动系统的总体设计，包括拟定运动方案、选择动力源、

分配传动比等。

四、教学方法

1、课堂讲授

采用多媒体教学手段，结合实物模型和动画演示，讲解机械设计的

基本理论和方法，使学生能够直观地理解和掌握课程内容。

2、实验教学

通过实验，让学生亲身体验机械机构的运动和工作原理，加深对理

论知识的理解。同时，培养学生的动手能力和实验数据处理能力。

3、课程设计

安排课程设计环节，让学生综合运用所学知识，完成一个简单机械

传动系统或机械零件的设计任务，提高学生的工程实践能力和创新思

维。

4、案例分析

引入实际工程案例，引导学生分析和解决机械设计中的问题，培养

学生的工程意识和解决实际问题的能力。

5、小组讨论

组织学生进行小组讨论，针对课程中的重点和难点问题展开讨论，

激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的团队协作能力。

五、教学资源

1、教材选用

选用适合本专业学生特点和教学要求的优秀教材，同时参考相关的

辅助教材和参考书籍，拓宽学生的知识面。

2、多媒体课件

制作丰富生动的多媒体课件，将文字、图片、动画和视频等多种元

素有机结合，提高教学效果。

3、实验设备

配备齐全的实验设备，包括机械机构演示实验台、机械零件实验箱

等，为实验教学提供保障。

4、网络资源

利用网络平台，提供课程相关的学习资料、教学视频和在线答疑等

服务，方便学生自主学习和交流。

六、教学进度安排

1、第一阶段（第1-4周）

机械原理部分的讲授，包括平面机构的结构分析、平面连杆机构、

凸轮机构和齿轮机构等内容。

2、第二阶段（第5-8周）

继续讲授机械原理部分的轮系，以及机械零件设计部分的连接零件

和传动零件的基本知识。

3、第三阶段（第9-12周）

完成机械零件设计部分的轴系零件的教学，并进行相关的实验教学。

4、第四阶段（第13-16周）

讲授机械传动系统设计的内容，组织学生进行课程设计，同时进行

案例分析和小组讨论。

5、第五阶段（第17-18周）