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(完整版)浙教版初中数学八年级下册《1.2二次根式的性质》教学设计--第1页
§1.2二次根式的性质(第一课时)
教学目标:
a(a0)
2
2
1、经历二次根式的性质:aaa0、aa的发现过程,体验归
-a(a0)
纳、猜想的思想方法。
2、了解二次根式的上述两个性质。
3、会运用上述两个性质进行有关计算。
重点与难点:
本节教学重点:是理解二次根式的上述两个性质;教学难点:是灵活运用上述两个性质进行
有关计算。
教学设想:在教学中首先是进一步梳理和巩固已生成的知识,引入二次根式的性质1与
平方根的关系。并从学生熟悉的知识出发先练习、再观察发现总结规律得出性质一。先练习、
再观察发现总结规律得出性质二。再通过梳理知识使条理清楚,并及时练习巩固,运用二次
根式的两个性质解决基础的运算问题。其间还要求规范书写知道运算程序、强调性质运用的
条件,二次根式运算顺序。
教学过程:
1、动动脑筋:(利用教材中的例子)。
你能把一张三边分别为5、5、10的三角形纸片放入4×4方格内,使它的三
个顶点都在方格的顶点上吗?
2、利用教材中的填空:
①图1中正方形的边长是_________。(a)
22
②参考图2,完成以下填空:2=______;7=_________;2=_________。
1
2
(将教材中的直观图形[正方形]作适当拓展,启发诱导数形结合思想,目的是从熟
悉的知识出发先练习、再观察发现总结规律得出性质一。)
你发现什么规律?
归纳二次根式性质1:
3、巩固新学知识,抢答:
13
2222
(1)(3)___;(2)(3)____(3)(5)____;(4)(2)____
22
;
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