初中语文九年级下册部编版说课稿《13短文两篇》(说课稿).pdfVIP

初中语文九年级下册部编版说课稿《13短文两篇》（说课稿）

一.教材分析

《短文两篇》是部编版初中语文九年级下册的一篇课文，包括《荷塘月色》和

《小石潭记》两篇短文。本节课的主要目标是让学生理解和欣赏这两篇优秀文学作

品，体会作者通过对自然景物的描绘表达内心情感的技巧。教材内容丰富，既有对

荷塘月色的细腻描绘，又有对小石潭记的生动刻画，使学生在学习过程中能够感受

到大自然的美好和作者的真挚情感。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文基础，对文学作品有一定的理解和欣赏能

力。但他们在分析文学作品时，可能还存在着对文学技巧和作者情感把握不够深入

的问题。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，领会作者的写作

技巧和情感表达。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：能够理解课文《荷塘月色》和《小石潭记》的基本

内容，掌握重点词语和句子的含义。

2.过程与方法目标：通过分析课文，学会欣赏和评价文学作品，提高自

己的文学素养。

3.情感态度与价值观目标：感受作者对自然景物的热爱和赞美之情，培

养自己对大自然的热爱和敬畏之心。

四.说教学重难点

1.教学重点：理解和欣赏课文《荷塘月色》和《小石潭记》的内容，掌

握重点词语和句子的含义。

2.教学难点：分析作者通过对自然景物的描绘表达内心情感的技巧，以

及如何运用修辞手法来增强文学作品的表现力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，引导学生主

动参与课堂，提高他们的思考和分析能力。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示课文中的自然景物描绘，帮助学生

更好地理解和欣赏文学作品。

六.说教学过程

1.导入：通过展示荷塘月色和小石潭记的图片，引导学生进入课文的欣

赏和分析。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，查找重点词语和句

子的含义。

3.课堂讲解：针对学生的疑惑和难点，进行讲解和分析，引导学生理解

作者的写作技巧和情感表达。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和感受，促进学生之间

的交流和合作。

5.课堂总结：对课文进行总结，强调重点内容和学习目标。

6.课后作业：布置相关的练习题目，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

七.说板书设计

板书设计主要包括课文的标题、作者、主要内容和相关的重要词语。通过板书

的展示，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行评价。通

过这些评价，可以了解学生对课文内容的理解和掌握程度，及时进行教学调整和改

进。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程和教学效果进行思考和总结的过程。在教学过程中，要

不断反思自己的教学方法和教学效果，发现问题并及时进行改进，以提高教学质量

和学生的学习效果。同时，也要鼓励学生进行自我反思，培养他们的自主学习和思

考能力。

知识点儿整理：

《短文两篇》是部编版初中语文九年级下册的一篇课文，包括《荷塘月色》和

《小石潭记》两篇短文。以下是关于这两篇短文的知识点整理：

1.《荷塘月色》知识点：

作者：朱自清

时代背景：朱自清留学回国后，任教于清华大学，写下这篇文章以抒

发他当时的情感。

文章主题：通过对荷塘月色的描绘，表达作者对美好生活的向往和对

现实的不满。

描绘手法：运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了荷塘

月色的美景。

2.《小石潭记》知识点：

作者：柳宗元

时代背景：柳宗元被贬至永州期间，游览了小石潭，写下这篇文章以

抒发他当时的情感。

文章主题：通过对小石潭的描绘，表现作者对自然美景的热爱和对现

实的不满。

描绘手