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西师大版二年级下册《认识钟表》数学教案
西师大版二年级下册《认识钟表》数学教案
教材分析：
一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些只
是粗浅的，感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景，有助于学生更好地认识时间.
学情分析：
钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，学生每天
起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时
间这一抽象概念的存在，而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面，所以本节课的内
容对于他们来说并不陌生.
教学目标：
1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。
2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。
3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发
学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
教学重难点：
认识钟面及整时
教学准备：
钟面模型、学生学具钟面、课件。
教学策略：
动手拨一拨、小组合作交流
教学流程：
一、创设情境，谜语导入
1、师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？(预设生齐说：喜欢)今天老师给大家带来一
个谜语，请你们来猜一猜.
师说谜语：嘀嗒嘀嗒当当当，
会走没有腿，会说没有嘴，
它会告诉你，
什么时候起，什么时候睡。
师：谁猜到了这是什么？
生可能说：闹钟，师可引导说：钟表（板书：钟表）
2、认识各种不同类型的钟表。
师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！
（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样）
师：你们觉得钟表王国有趣吗？
3、板书课题。
师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）
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