原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
PEP英语三年级上册Unit4Plantsaroundus单元整
体教学设计（一）
—、课标解读
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语
言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、
应用实践、迁创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容
的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主
题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承
载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的
构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成
良好品格和正确价值观提供内容资源。
单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入
解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关
联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学
生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。
二、教材分析
PEP英语三年级年级上册Unit4Plantsaroundus
项目
主题范畴人与社会”人与自然人与自我
功能”交往”感情”态度
人与大自然中的植物互相联系，互相影响，引导学生动手种植
主题意义并照料植物，爱护身边的植物，从大自然中适度获取，用行动反哺大
自然！
（一）单元教材板块分析
主要内容
1.能听、说、认读水果的核心词汇：ban
ana,orange,apple,grape
PartA(Lefstai
2.学习谈论喜欢水果的核心语言：Doy
k;Lefslearn;)
oulike...?es?Ido.No,Idont/Notreally.I
like...
1.能;用Icanwaterflowers./1canwate
rgrass./1canplanttrees.谈论能为拯救花园
PartB做的事。
(Letstalk;Lef2.讨论植物生长需要的的条件；sun,ai
核心板块slearn;)r,watero
3.能听、说、认读植物的词汇：flower
s,grass,trees
PartALettersan学习字母Mm,Nn,Oo,Pp的字母读音及
dsounds在单词中的发音。
1.能谈论植物生长需要的的条件；sun.ai
文档评论（0）