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五上科学教科版我们的身体教案
一、教学内容
本节课我们将学习五上科学教科版《我们的身体》章节,详细内
容主要包括人体的基本结构、骨骼与肌肉的协作以及人体的主要感官
功能。具体涉及第二章节“人体的秘密”,包括第1节“人体的外形
与结构”,第2节“骨骼与肌肉”,以及第3节“神奇的感觉”。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握人体基本结构,认识人体的主要骨骼、肌肉
和感官。
2.培养学生探究人体奥秘的兴趣,激发他们对生命科学的热爱。
3.培养学生团队合作精神,提高观察、思考、实践的能力。
三、教学难点与重点
教学难点:人体骨骼与肌肉的协作原理,感官的工作原理。
教学重点:人体基本结构,骨骼、肌肉与感官的功能。
四、教具与学具准备
1.教具:人体模型,骨骼模型,肌肉模型,眼球模型,扩音器。
2.学具:画有人体轮廓的纸,彩笔,剪刀,胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用人体模型,引导学生观察和描述人体的外形特点,提问:
“人体有哪些主要部分?它们是如何相互协作的?”
2.新课导入(10分钟)
(1)介绍人体的基本结构,引导学生了解人体骨骼、肌肉和
感官的功能。
(2)讲解骨骼与肌肉的协作原理,举例说明。
(3)展示眼球模型,讲解视觉形成过程。
3.例题讲解(15分钟)
(1)出示画有人体轮廓的纸,引导学生根据所学的知识,标
出骨骼、肌肉和感官的位置。
(2)讲解如何用彩笔、剪刀和胶棒制作一个立体的人体结构
模型。
4.随堂练习(10分钟)
学生分组,每组根据所学的知识,合作完成一个立体的人体结
构模型。
六、板书设计
1.人体基本结构
骨骼:支架作用
肌肉:动力作用
感官:感知外界信息
2.骨骼与肌肉协作原理
骨骼肌收缩,牵引骨骼运动
3.感官功能
视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
七、作业设计
1.作业题目:
(1)绘制一个人体结构图,标出骨骼、肌肉和感官的位置。
(2)简述骨骼与肌肉的协作原理。
2.答案:
(1)见板书设计
(2)骨骼肌收缩,牵引骨骼运动
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:
本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生掌握
了人体基本结构和功能,培养了学生的观察、思考、实践能力。
2.拓展延伸:
(1)让学生收集有关人体结构的资料,了解人体的其他奥
秘。
(2)组织学生参观人体科普展览,加深对人体结构的认识。
重点和难点解析
1.教学难点:人体骨骼与肌肉的协作原理,感官的工作原理。
2.实践情景引入:引导学生观察和描述人体的外形特点。
3.例题讲解:如何用彩笔、剪刀和胶棒制作一个立体的人体结构
模型。
4.随堂练习:学生分组,合作完成一个立体的人体结构模型。
一、人体骨骼与肌肉的协作原理
人体骨骼与肌肉的协作原理是本节课的教学难点。骨骼肌通过与
骨骼的连接,实现人体的各种运动。当骨骼肌受到神经传来的刺激而
收缩时,它会牵引附着的骨骼,使关节活动,从而产生运动。这一过
程可以详细解释如下:
1.骨骼肌由肌纤维组成,肌纤维中含有肌细胞,具有收缩能力。
2.肌肉通过肌腱与骨骼相连,形成肌肉与骨骼的连接。
3.当神经传递信号至骨骼肌时,肌纤维收缩,肌腱牵引骨骼,产
生关节活动。
4.不同肌肉的协调配合,使人体的动作更加灵活、准确。
二、实践情景引入
1.准备人体模型,让学生直观地了解人体的外形结构。
2.提问方式引导学生观察和思考,如:“人体可以分为哪些主要
部分?它们是如何组合在一起的?”
3.鼓励学生用自己的语言描述人体的外形特点,如身高、体型、
四肢长度等。
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