2024第九单元　第52课时　生态系统的能量流动.pdf

复习材料

第52课时生态系统的能量流动

1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律2.举例说

明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的

课标要求资源3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能

量方面的关系4.活动：调查或探讨一个校园、公园、农田、森林、湿地或池

塘生态系统中的能量流动

2023·新课标·T332023·全国甲·T52022·北京·T19

1.能量流动的过程2022·河北·T18

及特点2022·湖北·T202022·辽宁·T192021·辽宁·T19

2021·全国甲·T31

考情分析2.能量流动的相关

2023·山东·T132022·湖北·T202021·山东·T24

计算

2022·山东·T112022·湖南·T82022·湖北·T20

3.能量流动的应用

2021·福建·T6

4.生态金字塔分析2022·天津·T13

考点一生态系统的能量流动

1．能量流动的概念

生态系统中能量的______________________的过程，称为生态系统的能量流动

2．能量流动过程

(1)能量流经第一营养级的过程

(2)能量流经第二营养级的过程

由图分析得到：

①初级消费者摄入量(a)＝初级消费者的同化量(b)＋____________

②同化量(b)＝呼吸作用散失的能量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e)

③用于生长、发育和繁殖的能量(e)＝遗体残骸被分解者利用的能量(f)＋次级消费者摄入量(i)

＋暂时未被利用的能量(j)

提醒①流入每一营养级的能量最终去向＝在呼吸作用中以热能形式散失＋被下一营养级同

化(最高营养级除外)＋被分解者利用。

②某营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级流向分解者的能量，比如

兔子吃草，兔子粪便中的能量属于草流向分解者的能量。

复习材料

③植物光合作用与同化量的关系：光合作用储存的能量＝同化量，净光合作用储存的能量＝

用于生长、发育和繁殖的能量(净光合作用＝光合作用－呼吸作用)。

3．能量流动的特点

(1)单向流动

①方向：沿____________由低营养级流向高营养级

②特点：不可________，也不能____________

(2)逐级递减

①能量传递效率：相邻两个营养级间的能量传递效率为____________

②营养级数量：生态系统中的能量流动一般不超过______个营养级

(1)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量()

(2)森林中生产者积累的有机物的能量总和即为输入该生态系统的总能量()

(3)越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分(2021·辽宁，19)()

(4)果蔬等植物获取的物质和能量主要来自有机肥()

(5)在食物链中，营养级越高，其同化的能量越少，原因是其通过呼吸作用消耗的能量太多()

(6)鱼吃杂草，杂草同化能量中的10%～20%流入鱼体内()

依据泥鳅可以利用残饵、鱼粪为食以及循环经济原理，技术人员将稻田养河蟹和稻田养泥鳅

两个生态系统有机地结合起来，形成稻护蟹，蟹吃饵料、杂草，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪

肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统，科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如表，

请回答以下问题：

45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析

生态系统类型水稻产量/kg河蟹产量/g泥鳅产量/g