Life+Choices+Lesson+1+Lifestyles+教学设计 高一上学期英语北师大版 .pdfVIP

北师大版（2019）必修第一册Unit1LifeChoices

Lesson1Lifestyles

教材分析：

《北师大版（2019）必修第一册Unit1LifeChoicesLesson1

Lifestyles》是高一英语教材中的一节课程。教材主要围绕着

生活方式这一话题展开，通过阅读材料和相关练习，帮助学

生了解和分析不同的生活方式，培养学生审视自己的生活方

式并考虑做出适当选择的能力。

教学目标：

1.知识目标：学生能够理解和掌握与生活方式相关的词汇和

短语；了解不同生活方式的特点和影响。

2.能力目标：学生能够通过阅读文章，获取信息并进行分析；

能够表达自己对生活方式的看法并进行讨论。

3.情感目标：培养学生对于不同生活方式的尊重和理解，鼓

励学生选择健康、积极的生活方式。

教学重点：

1

1.生活方式相关的词汇和短语。

2.不同生活方式的特点和影响。

3.阅读理解能力的培养。

教学难点：

1.学生对于生活方式的观念和态度的拓宽和调整。

2.学生对于阅读材料的理解和分析能力。

学情分析：

学生处于高一阶段，对于英语课程的学习具有一定的基础。

学生对于生活方式的了解和认识较为有限，通常只停留在个

人经验层面上。因此，需要通过本节课的学习，帮助学生拓

宽视野，了解不同生活方式的特点和影响，启发学生思考和

选择适合自己的生活方式。

教学策略：

1.激发学生兴趣：通过呈现生活方式的问题和案例，激发学

生的思考，激发学习兴趣。

2.合作学习：通过小组合作，学生能够进行信息的交流和讨

2

论，培养学生的合作与交流能力。

3.直观呈现：利用图片、视频等辅助材料，帮助学生形成直

观的印象。

教学方法：

1.情景导入：通过图片和问题的呈现，引导学生对于生活方

式的思考。

2.合作学习法：将学生分成小组，分配相关任务，让学生合

作讨论并展示不同生活方式的特点和影响。

3.阅读训练法：通过阅读相关材料，帮助学生提高阅读理解

能力，并让学生通过阅读理解来解答问题，分析不同生活方

式的优劣。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：介绍课程主题，激发学生的学习兴趣。

教学活动：1.老师进入教室，向学生打招呼并询问学生是否

准备好学习。

3

2.老师介绍本节课的主题“生活选择”，并提问

学生对生活选择的看法和理解。

3.老师通过展示一些图片和视频来引入课题，激

发学生对主题的兴趣。

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：讲解和讨论不同的生活方式。

教学活动：1.老师通过PPT展示生活方式的定义和分类，并

通过举例解释不同生活方式的特点。

2.学生分组进行小组讨论，分享自己的生活方式

并讨论各种生活方式的优缺点。

3.老师鼓励学生发表自己的观点，并引导他们思

考自己的生活方式是否适合自己的理想和目标。

4.老师组织学生进行角色扮演，模拟不同生活方

式的场景，让学生能够感受不同生活方式的差异。

结束环节（约5分钟）：

4

教学内容：总结本节课的学习内容，并给予学生一些指导与

建议。

教学活动：1.老师通过回顾本节课的重点内容，总结学生对

生活选择的认识和理解。

2.老师给予学生一些关于生活选择的思考和辅

导，并鼓励学生根据自己的理想和目标做出明智的生活选择。

3.老师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己

理想生活方式的作文，并在下节课上展示给全班。

通过以上的教学过程，旨在引导学生思考自己的生活方式，

提高他们的综合素养和自我发展能力。同时，通过课堂互动

和结束环节的讨论和总结，加强学生对主题的理解和掌握。

课堂练习题：

1.根据课文内容，回答问题：

Inthetext,whatdoestheauthorsayabouttheimportance

ofmakinggoodchoicesinlife