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防溺水教育

教学目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜;

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识;

教学过程：

一、导入

现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也

明显多了起来;据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全

国每年有万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交

通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位;让我们一起来

看看200７年的一组溺水事故数据;课件出示

老师：看了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松;你是否

感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻,你在想什么请同学谈

谈你的看法;

小结：人,应该珍爱生命;今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——

防溺水教育

二、因此,游泳我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的

地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去;当然,也不能到河塘捞鱼摸虾

三、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；②游泳时间过长,疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；

④盲目游入深水漩涡;

四、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生

1、对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险;万一不幸遇上了溺水事件,

溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救：

2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救：

1若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通

畅；

2溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放

在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排

出；

3若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼

吸;可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,

吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入;吹完一口气后,离开溺者的嘴,同

时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气;如此有规律地反复

进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快

五、课堂总结：

同学们,珍爱我们的生命吧;珍爱生命就是珍惜每一天;请同学说说

怎样珍惜每一天

防触电安全教育教案

教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,

要防止受到伤害;

2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性;

3、知道触电后的一些基本的急救措施;

4、通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,

培养学生珍爱生命的意识;

教学过程

一、电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便;随着生活

水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意

安全,电也会给我们带来危险和灾祸;

二、现象分析：

1、一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很

多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘;

2、我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台

灯的电线;

3、小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄

灭;

4、小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么

办

5、教室电源开关保险丝断了,你怎样做

6、如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么

7、有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么

8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,

为什么

三、预防触电知多少：

安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

不可令电器负荷过重

选购有安全标志及符合安全标准的电器

电器要装有漏电保护装置

电线有破损必须更换

采用有活门设计的电源插座或万能插座

不使用电器时要关掉电源

手湿时切勿触摸电器、插座

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起;触电后身体上的电流出入口会有