线段中点与角平分线问题公开课.ppt

关于线段中点与角

平分线问题公开课

第2页,共13页，星期六，2024年，5月

一、课前热身，引入课题

问题1：已知线段AB＝10cm，C为线段AB上一点，且BC＝

4cm，M是线段AC的中点,则线段AM＝3cm。

线段中点：把一条线段分成相等的两部分的点叫线段的

中点．

ACB

变式1：已知线段AB＝10cm，C为直线AB上一点，且

BC＝4cm，M是线段AC的中点,则线段AM＝3或7cm。

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二、问题探究，探寻规律

变式2：如图，已知线段AB=10cm，BC＝4cm，C

为线段AB上一点，M、N分别为AC、BC的中点，

求MN的长。

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二、问题探究，探寻规律

变式3：如图，已知线段AB=10cm，BC＝4cm，

C为线段AB延长线上一点，M、N分别为AC、

BC的中点，求MN的长。

变式4：已知线段AB=acm，BC＝bcm，（ab），C

为直线AB上一点，M、N分别为AC、BC的中点，求

MN的长。

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三、类比迁移，学以致用

问题2：已知∠AOB＝90°，OC为∠AOB内一射线，且

∠BOC=30°，OM平分∠AOC，则∠AOM＝30°。

C

角平分线:从一个角的顶点引出的一条射线，把OB

这个角分成相等的两个角，则这条射线叫做这个A

角的角平分线。

变式1：已知∠AOB＝90°，∠BOC=30°，OM平

分∠AOC，则∠AOM=30或60°。

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三、类比迁移，学以致用

变式2：如图，已知∠AOB＝90°，∠AOC＝

30°，OC为∠AOB内部一射线，OM，ON分别

平分∠AOC和∠BOC，求∠MON的度数。

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三、类比迁移，学以致用

变式3：如图，已知∠AOB＝90°，∠AOC＝

30°，OM，ON分别平分∠AOC和∠BOC，求

∠MON的度数。

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四、拓展提高、应用规律

例3、已知∠AOB＝α，过O任作一射线OC，OM平

分∠AOC，ON平分∠BOC，试探寻∠MON与α的关系；

（1）如图，当OC在∠AOB内部

时，试探寻∠MON与α的关系；

（2）当OC在∠AOB外部时，其它条件不变，

上述关系是否成立？画出相应图形，并说明

理由。

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五、课后思考题：

B、C是线段AD上顺任次意两点，且M、N分别

是AB和CD上的点，且AM=BM,CN=ND,若

MN=a,BC=b,求AD的长。

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六、课堂总结：

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六、课堂总结：

线段中点

主要知识

角平分线

分类讨论

主要思想方法类比思想

平时数学学习，希望你能尝试着提出数学问题，让

你的同伴或老师去解决！（可从简单问题开始）

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