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小学五年级语文上册课文教案12篇
小学五年级语文上册课文教案12篇
作为一名辛苦耕耘的教育工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的小学五年级语文上册课文教案,希望对大家有所帮助。
小学五年级语文上册课文教案1
教学目标:
1、进一步学习有条理地介绍一个人物,说清其尊敬的原因。
2、进一步提高有条理地介绍一个人物的能力,提高表达能力,培养向先进英雄人物学习品质。
教学设计:
一、复习入题,明确要求。
1、你是怎样介绍一个人的?2、人是怎样介绍最高兴的?讨论归纳:
①人—样子、特征、特长②最高兴的是抓住高兴来说清高兴的原因。
3、提出目标:人们要把以上两种方法结合起来介绍自己最尊敬的(人)。
二、试说点拨,掌握方法。
1、学生试说:我的老师:①总说②具体、关心、帮助、鼓励③总结
2、学生自由说时提出:请你说说最尊敬的是谁?
先进人物、模范人物、英雄人物点拨学生自由说。
3、学习例文:
①在生活中,我最爱的是我的爸爸妈妈,而我最尊敬的是×老师。虽然他其貌不扬,但能说会道;有很高的文化素养;心灵手巧,画得一手好画,剪得一手好剪纸,写得一手好字;能文能武,不光能写得好文章,还能带领我们打篮球,踢足球。在我们的心目中他是一个能人。
②其实最让我服贴的还是他对我们的教育。平时他虽然经常和我们嘻嘻哈哈。但对我们的教育可严啦,在行规上,你绝对钻不到空子。记得有一次,×老师宣布去看电影,我因为最近学习太紧张,有放松的机会真是太高兴了,我就忘形地怪叫一声,当时急着排队,老师也没有理睬我,我也以为没事,在去电影院的路上,他走在我旁边,和我说着话。忽然前面出现了几个吹口哨怪叫的人,老师话头一转问我:“前面几个人很潇洒是不是?”我“哼”了一声:“小流氓!”老师却淡淡一笑:“可有人还在教室里怪叫呢?”听了这话我的脸红了。从那以后,我再也没有做过类似的事。
你说,这样的老师你能不尊敬吗?
4、总结方法:①以总—分一总的方法介绍他人。抓住你尊敬人的样子、特征、特长来反映人物,并要让听者一开始就对人物有肃然起敬的感觉。
②尊敬他人要从内心开始,只有从心里发出的那种真实情感才能使人感动,要用真实的事例,采用总一分一总方法来说明你为什么最尊敬他。
三、指名全班说,师生评议打分,明确要求。
四、四人小组互说打分
五、作业:生活中值得你尊敬的英雄人物的故事,在班级《英雄故事会》上作介绍。
小学五年级语文上册课文教案2
一、激趣引入。
1.今天,老师也想给大家讲一个故事,主人公是西汉名将李广。李广驻守边疆的时候,让敌人闻风丧胆,号称飞将军。
2.哪位同学给大家复述一下这个故事。
3.谁能只用短短期20个字,把它复述下来呢?(卢纶可以)
二、品读古诗
1.板书课题、,指名读,齐读。
2.小组内先处理生字,用自己喜欢的形式把古诗读几遍。(注意指导“塞”、“曲”、“棱”的读音)
3.小组展示(达到目标:通顺无错误)
4.划节奏读小组再试读再次展示(达到目标:有清晰度、表现力。适当的停顿)停顿是表达语意的重要手段使得音韵和谐,给人以美的享受。
5.关键词语重读加着重号再次重读展示(能说明重读它的理由,渲染环境,读出意境)
6.师生在理解的基础上演绎(配乐朗读)
7.就让我们想象着诗歌描绘的情景,带着对飞将军李广的赞叹与敬佩,试背《塞下曲》
三、全诗整合。
1、诗中的将军给你留下了怎样的印象?为什么你会有这样的印象?
2、老师也想讲一讲这个故事,可以吗?请大家跟我合作,我讲到哪句诗,请大家读出相应的诗句。好不好?师生合作。
四、拓展延伸。
李广作为我国历的一代名将,赞颂他的可不止卢纶一个,其中唐代的王昌龄也写了一首诗———《出塞》。
五、作业
办一期以边塞生活为题材的手抄报。
小学五年级语文上册课文教案3
教材简析:
来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣,那里是另一番绚丽多姿的景象,海风吹来,绿浪翻滚,真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园,感受祖国的伟大。
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