北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计.pdfVIP

北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计

一.教材分析

《时间表》是北师大版数学三年级上册的一章内容，主要介绍了时间单位时、

分、秒的认识和运用，以及如何制定时间表。本章内容通过生活中的实例，让学生

感受时间的重要性，学会合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但对时间单位时、分、秒的认识和

运用还不够熟练。在制定时间表方面，学生可能存在一定的困难，需要通过实例引

导和练习，逐步掌握方法。

三.教学目标

1.让学生掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。

2.培养学生学会制定时间表，合理安排时间，养成良好时间管理习惯。

3.培养学生合作、探究、解决问题的能力。

四.教学重难点

1.掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。

2.学会制定时间表，合理安排时间。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中感受时间的重要性，

学会合理安排时间。

2.小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成时间表的制定，培养学生

的合作能力。

3.实践操作法：让学生动手操作，实际体验时间单位的大小，加深对时

间概念的理解。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示时间单位时、分、秒的图片和实例。

2.时间表模板：准备时间表模板，方便学生进行实际操作。

3.教学道具：准备一些时间相关的道具，如钟表、计时器等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示生活中的一些时间场景，如上学、放学、吃饭等，引导

学生关注时间的重要性。提问：你们知道一分钟、一小时有多长吗？

2.呈现（10分钟）

介绍时间单位时、分、秒的认识和运用。展示课件，让学生直观地了

解时间单位的大小。通过实例，讲解时间单位的换算关系，如1小时=60分

钟，1分钟=60秒。

3.操练（10分钟）

让学生动手操作，实际体验时间单位的大小。分组进行计时比赛，如

看谁用的时间最少完成任务。通过实践活动，加深学生对时间概念的理解。

4.巩固（10分钟）

出示一些时间题目，让学生进行解答。如：小明看了30分钟的动画

片，他还剩下多少时间？引导学生运用所学的知识解决问题。

5.拓展（10分钟）

讲解如何制定时间表。出示一个时间表模板，引导学生分组讨论，为

一天的行程制定时间表。培养学生的时间管理能力。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学的内容，强调时间的重要性，引导学生养成良好时间

管理习惯。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于时间的问题，让学生课后思考。如：妈妈每天晚上7

点看电视，她看完一个小时的节目，应该在几点关掉电视？

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，板书时间单位时、分、秒的认识和运用，以

及制定时间表的方法。

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

《时间表》这一章节的教学设计，以生活中的实例为主线，引导学生认识和运

用时间单位，培养学生的时间管理能力。在实际教学过程中，我发现了一些问题，

并对这些问题进行了积极的解决和改进。

首先，我认识到生活情境的引入对于学生理解时间概念的重要性。在导入环节，

我利用课件展示了各种生活场景，让学生感受到时间的重要性。然而，我发现部分

学生对于时间的认识仍然较为模糊，对于一些时间概念的理解不够深入。针对这一

问题，我在呈现环节加强了时间单位时、分、秒的认识和运用的讲解，通过实例和

互动，使学生更加直观地理解时间单位的大小和换算关