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小学语文教科研总结6篇

篇1

本学期，我们小学语文教研组在教导处的领导下，全面贯彻新课程理念，以突出课程改革为重点，以课堂教学改革为主阵地，在提高课堂教学效率上狠下功夫。通过一系列教研活动的开展，提升了教师驾驭课堂的能力，营造了良好的教学研究氛围，促进了教师的专业成长。现将本学期工作总结如下：

一、强化学习，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让先进理念内化为每一位教师的教学行为，本学期，我们组织了多次理论学习活动。学习形式多样，有集中学习，也有分组学习。内容丰富，既有新课标解读，也有教材分析。我们还组织教师观看优质课录像，使广大教师明确了小学语文教学的发展方向，激发了教师的进取精神。

二、大胆实践，提升水平

语文课堂是培养学生语文素养的主阵地。本学期，我们以新课程、新理念为指导，以课堂教学为重点，在教研活动中注重课堂教学的研讨。

1.重视集体备课。我们分年级组进行集体备课，每组都制定了切实可行的集体备课计划。每周二、四下午分组进行集体备课活动，认真讨论教学得失，二次备课有修改、有反思、有经验总结。

2.认真组织“一人一课”活动。本学期，学校开展了“一人一课”教学展示活动。活动中，每位教师都能认真准备、精心设计教案、刻苦钻研教材、认真反思教学过程。在活动中，既有经验丰富的老教师的精彩展示，也有青年教师的创新尝试。大家相互学习、取长补短，真正达到了互相学习、共同提高的目的。

3.开展听课、评课活动。本学期，我们组共开展了多次听课、评课活动。每位教师都积极参与听课活动，并认真记录教学过程、及时反思总结。课后积极参与评课活动，针对教学中存在的问题进行热烈的讨论，并达成共识。通过活动，教师们的教学能力得到了提高。

4.注重教学反思。反思是教师专业成长的重要途径。本学期，我们组每位教师都认真写好了教学反思和随笔。很多教师都能结合自己的教学实际和教学中出现的问题进行深刻的反思，并积极撰写教学论文。

三、团结协作，共同成长

我们教研组是一个团结的集体，是一个充满活力的集体。大家互相学习、互相帮助、共同进步。在日常教学中注重研究和挖掘教材中的德育因素和闪光点，对学生进行潜移默化的思想教育。我们组的教师虽然年龄较大但教学经验丰富、教学能力强；青年教师则朝气蓬勃、思维活跃。大家互帮互助，你追我赶，形成了良好的教研风气。在业务上大家精益求精，不断探索创新。在思想和生活上大家互相关心、互相帮助、团结协作。通过一系列的活动，大家不仅增进了友谊、增进了团结、而且增进了合作、增进了共同发展。

总之，我们教研组在过去的一学期中团结协作、齐心协力完成了各项工作并取得了一定的成绩。在今后的工作中我们将继续努力、开拓创新，不断取得新的成绩！

篇2

一、背景

本学期，小学语文教科研围绕提高教育教学质量、培养学生语文素养为核心目标，积极开展各类教研活动。本文旨在总结本学期小学语文教科研的各项工作，梳理成果与不足，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供参考。

二、主要工作及成果

1.课题研究

本学期，我们围绕小学语文课程中的关键问题进行深入研究，如识字与写字、阅读理解、写作等方面。通过课题设立、研究计划制定、研究过程实施、研究成果总结等环节，取得了以下成果：

（1）识字与写字研究：开展了多种形式的识字活动，提高了学生的识字兴趣与效率。同时，重视写字教学，强化了规范书写的重要性。

（2）阅读理解研究：注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，通过课堂阅读教学、课外阅读指导等形式，提高了学生的阅读理解能力。

（3）写作研究：通过指导写作技巧、组织写作活动等方式，提高了学生的写作水平。

2.教研活动

本学期，我们积极开展各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等。通过这些活动，教师们共同探讨教育教学中的疑难问题，分享教育教学经验，提高了教师的教育教学水平。

3.课程资源建设

本学期，我们注重课程资源的建设，开发了多种教学资源，如教案、课件、试题等。这些资源不仅丰富了教学内容，而且提高了教学质量。

4.学生活动

本学期，我们组织了多种形式的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、阅读活动等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了学生的语文素养。

三、存在问题及改进措施

1.教育教学理念更新不够及时。部分教师仍沿用传统的教学方法，难以适应新的教育教学形势。改进措施：加强教师的培训和学习，推广先进的教育教学理念，鼓励教师大胆尝试新的教学方法。

2.课题研究深度不够。部分课题研究停留在表面，缺乏深入探究。改进措施：加强课题研究的指导和管理，鼓励教师进行深入研究，