Unit1OurlivingplanetExtendedreading教案-高中英语牛津译林版(20.pdfVIP

译林版（2020）选修第一册Unit1Ourlivingplanet

Extendedreading

本节课的教材分析：

本节课是译林版（2020）选修第一册Unit1Ourlivingplanet

Extendedreading。教材主要涵盖了地球的生物多样性和环境

保护方面的内容。教材通过生动有趣的文章、插图和图表来

介绍各种动植物物种以及它们的分布和保护情况。

教学目标：

1.知识目标：了解不同地区的动植物物种，了解它们所属的

生态系统以及环境保护的重要性。

2.能力目标：通过阅读和理解文章，能够获取相关信息并进

行整理和总结。

3.情感目标：培养学生对生物多样性保护的意识和责任感。

教学重点：

1.让学生了解地球上各种物种的多样性。

2.引导学生理解地球上不同生态系统的特点，并了解环境保

护的重要性。

3.培养学生的阅读理解能力，能够从文章中获取和整理相关

信息。

教学难点：

1.提高学生阅读理解能力，尤其是对于较为抽象的科学概念

和专业术语的理解。

2.培养学生对环境保护的意识和责任感，引导他们思考如何

对生物多样性进行保护。

学情分析：

学生是高二学生，他们已经具备一定的英语学习基础，能够

进行简单的阅读和表达。学生对生物多样性和环境保护可能

有一定的了解，但对于科学概念和专业术语的理解可能较为

薄弱。

教学策略：

1.激发学生的学习兴趣：通过向学生展示鲜明的插图和图片，

激发他们的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.合作学习：通过小组合作学习的方式，激发学生的互动和

合作，提高他们的学习效果。

3.启发式教学：通过提出问题和给予提示的方式引导学生思

考和解决问题，培养他们的自主学习和思维能力。

教学方法：

1.预习导入：通过展示一幅插图，让学生猜测并讨论即将学

习的内容。

2.阅读理解：让学生阅读文章并回答问题，通过多次阅读和

研读来提高学生的阅读理解能力。

3.小组合作学习：分成小组，让学生在小组中共同阅读和解

答问题，激发他们的合作和思考能力。

4.总结归纳：通过学生合作、讨论和展示，总结和归纳所学

内容，培养他们的整理和总结能力。

5.提问引导：通过提问引导学生思考，激发他们的兴趣和好

奇心，培养他们的主动学习能力。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引发学生对地球和环境保护话题的兴趣

教学活动：利用一段视频或图片展示开头，展示不同地球景

观、野生动物和自然资源的美丽，同时呈现一些环境污染和

破坏的情景。教师可以提问学生对这些景象的看法和感受，

引导学生提出问题和疑惑，如“我们如何保护地球？”、“为

什么环境保护很重要？”等。

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：培养学生对环境保护的意识，了解地球上的自然

资源以及环境问题，并提出解决方案。

教学活动：

1.师生对话：老师向学生介绍近年来全球环境问题日益严重，

引发学生对此的思考，并提出问题，如“你了解哪些环境问

题？”、“你认为对环境保护最重要的是什么？”等。

2.分组讨论：学生分小组，每组选择一个全球环境问题，如

水污染、空气污染、森林砍伐等，并进行深入研究，调查问

题的原因、影响和解决方法。

3.小组展示：每个小组派代表向全班介绍他们所选的环境问

题，并分享他们收集到的相关信息和解决方案。其他学生可

以提问并讨论。

4.合作游戏：采用角色扮演游戏的形式，学生分成不同的角

色，如环保组织成员、政府官员、普通市民等，模拟制定环

境保护政策的过程，并讨论如何平衡环境保护和经济发展的

关系。

结束环节（约5分钟）：

教学内容：总结本节课的内容，进一步加强对环境保护的认

识

教学活动：请学生回答几个问题，如“你对环境保护有什么

新的认识？”、“你愿意从现在开始采取哪些行动来保护环

境？”等。鼓励学生积极参与，并给予肯定和鼓励。最后，

教师总结重点内容，强调每个人都有责任保护地球，希望学

生能将环境保护理念贯彻到日常生活中。

通过上述教学过程，学生能够对环境保护有更深入的了解，

增强对环境问题的关注和解决问题的意识，培养他们积极参

与环境保护的态度和行动。

课堂练习题：

1.请根据课文内容，回答问题：Accordingtothepassage,what

dotreesdofortheenvironment?

答案：根据课文内容，树木为环境做了以下贡献：防止洪水、

净化空气、改善土壤、保护生物多样性。

2.请根据课文内容，完成