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高中英语语法;英语属于结构性语言。
英语的句子成分要按照特定的顺序来组织,特定的句子成分要用特定的词性和语法结构来充当,特定的词性或语法结构只能充当特定的成分。
因此,要学好英语,一定要掌握词性、句子成分和句子结构等内容。学好这些内容是学习好其他语法知识的基础。;;;;系动词;及物动词vs不及物动词;;助动词;;;主语是一个句子所叙述的主体,通常是由名词,代词,数词或动名词、动词不定式充当
Theboyistwelve.
Shelooksattractive.;;谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态
谓语的构成如下:
(1)简单谓语:由一个动词或动词短语构成
Hepracticesrunningeverymorning.
(2)复合谓语:
①由情态动词或其他助动词加动词构成
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
Mysisteriscryingoverthere.
②由系动词加表语构成(系动词不能单独作表语,要和表语一起作谓语)
Wearestudents.
;3.表语;5.宾语补足语;6.定语;7.状语;ImetmybestfriendTomatthestationyesterday.;主语+谓语+宾语SVO
ShelikesEnglish.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语SVIODO
Hegivesmeabook.
主语+谓语+宾语+宾语补足语SVOC
Mysisterhelpedmedomyhomework.;表语是说明主语的,如用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,通常在系动词后。;;谓语动词特点:
不及物动词(本身意思完整,后面不需要宾语);该句型的谓语动词必须是vt或vt的动词词组;
宾语必须是名词或相当于名词的成分。;请观察:1)Hebringsmecookieseveryday.
如果意思不变,也可以怎么说呢?
2)Hebringscookiestomeeveryday.
即要借助于介词to或for;宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系,
若无宾语补足语,则句意不完整。
宾补是补充说明宾语的。;;简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)
HeoftenreadsEnglishinthemorning.
TomandMikeareAmericanboys.
Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.;我们可以给句子的动词加上副词修饰,给名词加上形容词、介词短语修饰,给句子加上状语进行修饰等,以使整个句子的意思变得更加的丰富和充实。但不管如何变,都只有一个主谓结构。
Heworkedhardallhislife.(划线部分在句中作状语,修饰动词worked)
HeisaschoolstudentinNo.1MiddleSchool.(划线部分在句中作定语,修饰名词student);;并列句的分类;3、转折关系,but,yet,while,
Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.
4、因果关系,so,for,
Thebookisinteresting,soIwanttoreadit.
5、递进关系,then
Hewillgoswimmingfirst,thengosing.
;Exercise:
请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并列句。;复合句:由一个主句和一个或者一个以上从句所构成的句子,中间用从属连词连接。主句是一个完整的句子,它可以独立存在。从句是一个不完整的句子,它必须和一个主句连用,不能独立存在。;1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.
2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.
3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?;4.Neitherhas
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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