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幼儿园玩具电梯的制作教案

一、简介

在幼儿园教育中，手工制作是非常重要的一环。通过手工制作，可以

培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时也可以锻炼他们的耐心

和专注力。在这样的背景下，设计一个具有趣味性和实用性的手工制

作教案尤为重要。本教案旨在教导幼儿制作玩具电梯，既可以锻炼幼

儿的动手能力，又可以增加他们对电梯的认识和理解。

二、教学目标

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.让幼儿了解电梯的基本结构和原理；

3.增强幼儿对团队合作的意识。

三、教学准备

1.材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等；

2.工具：尺子、笔。

四、教学过程

1.介绍电梯的基本结构和原理（5分钟）

通过图片、动画或简单的语言介绍电梯的基本构造和运行原理，让

幼儿对电梯有一个基本的认识。

2.制作玩具电梯的步骤（30分钟）

（1）准备材料和工具；

（2）根据提供的模板，在纸板上进行剪切；

（3）将各部件用胶水粘贴在一起；

（4）将绳子固定在电梯上，完成电梯的制作。

3.分角色合作（15分钟）

将幼儿分成小组，每个小组分别负责电梯的不同部分制作，如机舱、

轮子等，通过共同合作完成整个电梯的制作。这样不仅能增加幼儿之

间的合作意识，还能促进团队的凝聚力。

4.质量检验和展示（10分钟）

教师对幼儿制作的电梯进行质量检验，并对幼儿的制作进行表扬和

鼓励。将幼儿制作的电梯进行展示，让其他幼儿和家长欣赏。

五、教学总结

通过本次手工制作活动，幼儿既学会了制作玩具电梯，又了解了电梯

的基本构造和原理。在完成制作的过程中，他们不仅锻炼了动手能力

和创造力，还培养了团队合作意识。这样的手工制作教案在幼儿园教

育中具有重要意义，不仅可以丰富幼儿的课外生活，也可以促进他们

的全面发展。六、拓展活动

在完成电梯的制作之后，幼儿可以开展一系列拓展活动，进一步加强

他们对电梯的认识和理解。以下是一些拓展活动的建议：

1.角色扮演

让幼儿分成小组，模拟电梯的使用场景，其中一部分幼儿扮演乘客，

另一部分幼儿扮演电梯操作员，他们可以相互配合，演示电梯的使用

流程，同时了解电梯的安全规则和操作方法。

2.电梯原理探究

针对幼儿的认知水平，可以使用简单的实验道具模拟电梯的工作原理，

例如使用滑轮和绳子搭建一个小型模型，让幼儿亲身体验电梯升降的

原理，从而进一步理解电梯的工作原理。

3.制作电梯使用说明

让幼儿动手制作电梯的使用说明书，通过图画和简单文字描述电梯的

使用方法和注意事项，巩固他们对电梯的基本认识，同时培养他们书

写和表达能力。

4.参观实际电梯

组织幼儿到附近的商场、楼宇或者公共场所，实地参观和体验电梯的

使用，让幼儿亲身感受电梯的便利和安全，进一步加深他们对电梯的

印象和认识。

以上拓展活动可以让幼儿在玩耍中学习，通过动手制作、角色扮演、

实地参观等多种形式的活动，幼儿不仅能够巩固对电梯的认识，而且

可以增进团队合作，培养观察能力，促进全面发展。

七、家长亲子活动

为了进一步加强家园合作，可以在课后邀请家长一起参与与幼儿制作

电梯相关的亲子活动。通过这样的活动，既可以加强幼儿与家长的情

感交流，同时也可以让家长更多地了解幼儿在幼儿园的学习和生活。

1.电梯主题家庭手工制作

邀请家长和幼儿一起在家中制作电梯的家庭手工制作，可以使用家里

的废旧纸箱或其他材料进行改造，让家长与孩子们一起动手制作电梯

模型，增进亲子关系。

2.家庭项目展示

鼓励家长和幼儿在家中完成电梯制作后，将制作好的电梯携带到幼儿

园进行展示，与其他家长和幼儿共享电梯制作的经验和成果，促进家

园合作。

3.家庭故事共享

邀请家长共享与电梯相关的安全故事，例如家庭楼宇的电梯安全常识、

正确使用电梯的方法等，为幼儿们创造一个有趣而富有教育意义的学

习环境。

通过这些家长亲子活动，不仅可以加强幼儿与家长之间的亲子关系，

同时也可以促进家长对孩子教育的参与和支持，增加家园合作的广度

和深度。

八、教学评价

为了准确评估本次教学活动的效果，教师可以采取多种评价手段：

1.观察评价

教师可以通过观察幼儿在制作电梯的过程中的动手能力、合作意识、

注意力集中程度等方面的表现，来评价他们的综合素质。

2.作品评价

教师可以对幼儿制作的电梯进行质量评价，并对其创意、设计、制作

工艺等方面给予评价和指导。

3.行为评价

通过观察幼儿在拓展活动和家长亲子活动中的表现，评价其对电梯的

理解和认知程度，以及与家长的参与互动情况。

通过综合性的评价手段，可以全面了解幼儿在本次教学中的表现和收

获，及时发