人教版五年级上册数学 一个数除以小数 教案.pdfVIP

人教版五年级上册数学一个数除以小数教案

一、教学目标：

1.学习目标描述：理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除

法的计算方法，能正确计算除数是小数的除法。经历“一个数除以小数”转

化为“一个数除以整数”的过程，体会“转化”的数学思想。

2.学习内容分析：根据情境的数量关系列出算式，在利用已有的经验和

知识探索计算方法。可能会有两种方法，即转化成“厘米数”和利用商不变

的性质转化。在探究过程中，重点解决当被除数、除数的小数位数不同时，

应根据除数转化，使学生掌握除数扩大到它的多少倍，被除数也要扩大到相

同的倍数。

3.学习核心素养分析：进一步体会数学知识之间的内在联系，增强探索

数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值。

二、教学重难点：

1.重点：理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算

方法。

2.难点：当被除数、除数的小数位数不同时，以除数作为标准转化为除

数是整数的除法。

三、教学过程

教学环节教师活动设计意图效果评价

导入新课一、复习旧知做好铺垫

1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多通过小练习唤

少倍？起学生已有的关注学生参与活

13.84.670.725知识经验，为动的情况，提取

2.判断下面各式的商是否一样，请说明理由学习新知做好

270÷90=27÷9=准备。已有知识经验的

教师：你们真棒，能把一种问题转化成另一能力，及时鼓励

种问题来思考，今天我们学习的一个数除以

小数的除法，就可以运用转化的思想方法进和表扬。

行学习。

（板书课题：一个数除以小数）

讲授新课二、合作探究，获取新知通过创设

1.介绍“中国结”。编“中国结”

的生活情境，

师（出示中国结）：同学们，你们知道

研究可以编几

这是什么吗？（中国结）对，它就是“中国把握课堂节奏，

个“中国结”，

结”。中国结是一种中国特有的手工编织工通过提问、巡视

让学生感受到

艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华数学源于生检查，了解学生

古老文明中的一个侧面。活。是否掌握了本节

2.教学例4（出示例题）课内容，及时鼓

（1）教师：图上有哪些信息？根据信息分析励，适当点拨、

题意，列出算式：指导。

7.65÷0.85