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人教版-信息技术-六年级下册-《用vjc编程》教案

用VJC编程

教学背景：

本课学习之前已学习了机器人的基本知识，学会了机器人的简单

操作，本课将学习如何用vjc编程。

教学目标：

知识与技能：

1、掌握编流程图程序的基本操作；

2、学会修改设置眼睛、发音等模块的属性；

3、学会编顺序结构程序。

过程与方法：

通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；利用

学习课本中的新知识及其功能培养学生观察、思考、总结的能力。通

过练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能

力和推理能力。

情感与态度：

在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，

养成积极进取的学习习惯。

教学重点：

1、掌握编流程图程序的基本操作，知道如何快速合理修改设置眼

睛、发音等模块的属性；

2、能合理编顺序结构程序；

3、对于同样的任务，学会熟练使用编程。

教学难点：

1、快速掌握编流程图程序的基本操作；

2、编流程图能使机器人运行。

课前准备：

计算机课室、传奇控制软件、机器人软件、课件等。

教学过程：

一、出示学习目标，激发学习兴趣：

（课件出示：学习目标）

想不想让机器人听你们的指挥？生：想！

好，我们一起来找到小机器人。（打开机器人程序）

一起来学习VJC编程。课件出示

二、动手操作，掌握要领

现在，每个人面前都出现了一个小机器人，你们想让它动起来吗？

在前几节课的学习中我们学习乐机器人的简单知识，下面我们就

来控制机器人。

课件出示学习提示：

（1）实际编程之前，需要先设置机器人的型号。

（2）步骤：在流程图编辑窗口中，执行“工具”菜单里的“设置

选项”命令，打开对话框，选择机器人型号“AS-InfoX选

项后确定。

（3）改变机器人的型号后，必须重新启动VJC才能使改动生效。

有信心吗？生：有！

师：好，那我们就快点走开始我们的任务吧！

课件出示：

师：下面就让我们开始接收任务吧！

课件出示：任务要求

①以5人为一个小组，小组成员组织纪律性较强；

②小组成员必须团结协作，共同努力完成老师所布置的任务；

③所有回答问题的同学，都将为所在小组赢取一次登高机会；

④评选出三个优胜小组。回答问题最积极小组会被评为“智多星”

组；能团结组员共同完成任务的会被评为“团结互助”组；组织纪律

好的组会被评为“最佳搭档”组，请同学们积极争取。

三、小组合作，体验分析过程

1、制作流程图

动手做编一个程序，控制机器人前进

请看老师示范！

动手做编一个程序，让机器人发音。

认真阅读课本第24页内容，你能在小组内完成编程让机器人发音

吗？聪明的你能在小组相互交流什么叫顺序结构程序吗?在电脑上操作

熟练后，向老师和同学汇报！

2、设置模块属性

画好流程图后，还可以设置模块的属性，控制机器人完成指定任

务。

任务一：修改程序，让机器人演奏长度不同的1、2、3。

请用你们聪明的脑袋阅读课本第25页，组内交流修改程序，让机

器人演奏长度不同的1、2、3。在电脑上操作熟练后，向老师和同学

汇报！

任务二：编一个程序，让机器人发出嘀的一生后，眼睛发绿光并

向前行走。（看书页）

请认真阅读课本第26-27页,小组合作完成编一个程序，让机器人

发出嘀的一生后，眼睛发绿光并向前行走。在电脑上操作熟练后，向

老师和同学汇报！相信你们都是最棒的！

评价小结：小结要领，总结知识点！总体评价颁奖。

1、本节课我们主要学习了哪些内容？

2、把模块库面板中的模块插到工作区中

连接起来就可以构成流程图程序。

3、编流程图程序一般分成两个步骤：

①、用模块搭建流程图。

②、根据实际需要，设置流程图各个模块的属性。