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沪科版数学九年级上册21.3《二次函数与一元二次方程》教学设计2
一.教材分析
《二次函数与一元二次方程》是沪科版数学九年级上册第21.3节的内容。本
节内容是在学生已经掌握了二次函数的图象与性质的基础上进行学习的，通过本节
内容的学习，使学生能够进一步理解二次函数与一元二次方程之间的关系，能够运
用二次函数的性质解决一些实际问题。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于二次函数的图象与性质有一定
的了解。但是，对于如何运用二次函数的性质来解决实际问题，学生的掌握情况参
差不齐。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教
学。
三.教学目标
1.让学生理解二次函数与一元二次方程之间的关系。
2.使学生能够运用二次函数的性质解决一些实际问题。
3.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
四.教学重难点
1.二次函数与一元二次方程之间的关系。
2.如何运用二次函数的性质解决实际问题。
五.教学方法
采用问题驱动法，引导学生通过自主学习、合作学习，探究二次函数与一元二
次方程之间的关系，以及如何运用二次函数的性质解决实际问题。
六.教学准备
1.教案设计。
2.PPT制作。
3.练习题准备。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过一个实际问题，引导学生思考二次函数与一元二次方程之间的关系。
2.呈现（10分钟）
教师通过PPT展示二次函数与一元二次方程之间的关系，以及如何运用二次函
数的性质解决实际问题。
3.操练（10分钟）
教师引导学生进行练习，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）
教师通过一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题，进一步巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生进行拓展学习，让学生了解二次函数与一元二次方程在实际生活
中的应用。
6.小结（5分钟）
教师对本节内容进行小结，使学生对所学内容有一个清晰的认识。
7.家庭作业（5分钟）
教师布置一些练习题，让学生课后进行巩固练习。
8.板书（5分钟）
教师对本节内容的板书设计，使学生能够直观地了解二次函数与一元二次方程
之间的关系。
在教学过程中，教师要注意引导学生通过自主学习、合作学习，探究二次函数
与一元二次方程之间的关系，以及如何运用二次函数的性质解决实际问题。在练习
环节，教师要关注学生的掌握情况，对一些困难的学生进行个别辅导。在拓展环节，
教师要引导学生了解二次函数与一元二次方程在实际生活中的应用，培养学生的数
学思维能力。
教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行思考和评价的过程，是提高教学
质量和教师教学能力的重要环节。在本节课的教学设计中，我进行了认真的教学反
思，发现了一些问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。
一、教学反思
1.教学内容安排方面
（1）在导入环节，我通过一个实际问题引导学生思考二次函数与一元二次方
程之间的关系。但在问题的设置上，我发现问题的难度较大，导致一部分学生难以
理解，影响了他们的学习兴趣。
解决办法：在今后的教学中，我将更加注重问题的设置，尽量选择难度适中、
与学生生活实际相关的问题，以激发学生的学习兴趣。
（2）在呈现环节，我通过PPT展示了二次函数与一元二次方程之间的关系。
但在展示过程中，我发现部分学生对于PPT中的图形和文字内容没有充分理解，
导致他们在后续的练习环节中遇到困难。
解决办法：在今后的教学中，我将加强PPT的制作，尽量采用简洁明了的方式
呈现教学内容，并在呈现过程中注意与学生的互动，确保他们能够充分理解。
2.教学方法运用方面
在操练环节，我采用了问题驱动法引导学生进行练习。但在实施过程中，我发
现部分学生对于如何运用二次函数的性质解决实际问题仍然感到困惑。
解决办法：在今后的教学中，我将更加注重对学生的引导，通过具体案例和实
际问题，让学
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