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人教版PEP五年级上册

unit3-what-would-you-

like-说课稿

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Unit3Whatwouldyoulike?

PartBLet’slearn说课稿

各位领导、各位老师：

大家好，今天我说课的内容是小学英语人教版五年级上册Unit3Whatwould

youlike?的第四课时partBLet’slearn部分，我主要从说教材、说学情、教学目

标、教学重难点、教学方法及教学过程这几个方面来展开我的说课。

一．说教材

本单元教学的内容是与食物相关的知识的拓展和延伸，由于贴近日常生活，

学生对这一教学内容非常感兴趣。本节课学生将学习关于食物及描述其味道特

征的五个词汇“fresh”，“healthy”，“hot”“sweet”和“delicious”以及

一个会话句型What’syourfavouritefood及其回答。

二、说学情

“三年级起点”英语强调语言的运用，注重能力培养，重视双向交流以及

灵活扩展。本课学习的对象是五年级学生，他们已具备一定的英语听说基础，

良好的英语学习习惯和较强的接受能力，而且食物与学生的生活紧密相连，他

们接触过用“Ilike…句型来表达自己喜欢的食物，会很容易掌握这节课的内容。

三、说教学目标

新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合

语言运用能力。基于以上认识，并结合本单元的要求，我将教学目标确定为：

（1）能够听、说、读、写五个四会单词“fresh”，“healthy”，“hot”

“sweet”和“delicious.”

2

（2）能够听懂，并简单的介绍自己最喜爱吃的食物，能在实际生活中对别人

最喜欢吃些什么进行提问，并能就别人对自己的提问做相应的回答，从而提高

学生的综合语言运用能力。

（3）培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过自主学习，获得成就

感。通过对学生回答的评价，教育学生要养成均衡健康的饮食习惯。

四、教学重点和难点.

（1）本课时重点是掌握有关食物味道的5个单词:“fresh”，

“healthy”，“hot”“sweet”和“delicious.,能够熟练掌握句型“What’s

yourfavouritefood

（2）”

（3）难点是本课时词汇较难，要让学生在课堂上较好掌握这些单词，需巧

教，趣教，努力调动学生积极性。

五、说教学方法

方法的运用贯穿于整个教学过程的始终。引用新课标理念，基于以上对教

材的分析，为了突破这堂课的重、难点，我主要采用情景教学法、直观教学

法、多媒体辅助法以创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣。让学生在教师

的指导下，通过感知、体验、实践和合作等多法并用的方式组织教学。从而树

立起学习英语的信心，享受到自主学习的快乐，因此“采用活动途径，倡导体

验参与”将是本课主要学习方法。

六、说教学过程

（一）、导入新课

激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。所以上课开始，我设计了师

生自由会话，内容与本课知识相联系，学生们能够尽快地融入到我的课程之

中。

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（二）、新课呈现

、教师通过课件，直观的展示本课的新单词。每个新单词之间，教师通过对1

图片提出的问题来引导学生运用新单词，并在之后通过chant来熟记单词。生

动形象的学习过程即增添了课堂乐趣，又提高了学生的注意力，在不知不觉中

就记住了新单词。

、通过反复的问答引导和2chant的演练，学生在五个单词的学习过程中，能

够说出：“Ilike…It’s…”“Ilove…Theyare…”

3、通过图片的展示