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2024-2025上期八年级数学学科素养测评卷一
一、单选题(共10题,共30分)
1.下面分别是三根小木棒的长度,能摆成三角形的是()
A.5cm,8cm,2cm B.5cm,8cm,13cm
C.5cm,8cm,5cm D.2cm,7cm,5cm
【答案】C
【解析】
【分析】此题是有关三角形的题目,借助三角形的三边关系解答;
在三角形中,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边;
根据三角形的三边关系,看哪个选项中两条较小的边的和大于最大的边即可.
A、5+2<8,不能组成三角形;
B、5+8=13,不能组成三角形;
C、5+5>8,8-5<5,能够组成三角形;
D、2+5=7,不能组成三角形.
故答案选C.
【点睛】本题考查的知识点是三角形的三边关系,解题的关键是熟练的掌握三角形的三边关系.
2.下列说法正确的是()
A.三角形的三条中线交于一点 B.三角形的三条高都在三角形内部
C.三角形不一定具有稳定性 D.三角形的角平分线可能在三角形的内部或外部
【答案】A
【解析】
【分析】根据三角形的性质、角平分线、高和中线的定义判断即可.
解:A、三角形三条中线相交于一点正确,故本选项正确;
B、只有锐角三角形三条高都在三角形内部,故本选项错误;
C、三角形具有稳定性,故本选项错误;
D、三角形的三条角平分线一定都在三角形内部,故本选项错误.
故选A.
【点睛】本题考查了三角形的稳定性、高线、中线、角平分线,是基础题,熟记概念是解题的关键.
3.如图,,且,则判定的最好理由是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了三角形全等的判定,熟悉三角形全等的判定方法是解题的关键;根据已知条件,四个选项中的判定方法都可以判定,从简易的角度来看,用最简.
解:用判定最好;
故选:D.
4.如图所示,AB=AC,要说明△ADC≌△AEB,需添加的条件不能是()
A.∠B=∠C B.AD=AE
C.DC=BE D.∠ADC=∠AEB
【答案】C
【解析】
【分析】△ADC和△AEB中,已知的条件有AB=AC,∠A=∠A;要判定两三角形全等只需条件一组对应角相等,或AD=AE即可.可据此进行判断,两边及一边的对角相等是不能判定两个三角形全等的.
A、当∠B=∠C时,符合ASA的判定条件,故A正确;
B、当AD=AE时,符合SAS的判定条件,故B正确;
C、当DC=BE时,给出条件是SSA,不能判定两个三角形全等,故C错误;
D、当∠ADC=∠AEB时,符合AAS的判定条件,故D正确;
故选C.
【点睛】本题主要考查全等三角形的证明,掌握三角形全等证明相关定理是解题的关键.
5.如图,在中,,D是上一点,将沿折叠,使落在上的,则等于()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了折叠的性质,三角形内角和,三角形外角的性质等知识;由三角形内角和得;由折叠性质得;由三角形外角的性质即可求解.
解:∵,,
∴;
由折叠性质得:;
∵,
∴;
故选:A.
6.如图2,、、分别表示△ABC的三边长,则下面与△ABC一定全等的三角形是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据全等三角形的判定方法进行逐个验证,做题时要找准对应边,对应角.
解:A、与三角形ABC有两边相等,而夹角不一定相等,二者不一定全等,不符合题意;
B、选项B与三角形ABC有两边及其夹边相等,二者全等,符合题意;
C、与三角形ABC有两边相等,但角不是夹角,二者不全等,不符合题意;
D、与三角形ABC有两角相等,但边不对应相等,二者不全等,不符合题意.
故答案选B.
7.如图用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图,由可得,由作图的过程可知,说明的依据是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据作图过程可得,,,结合,根据可以证明.
解:根据作图过程可知:,,
在和中,,
∴,
即说明的依据是,
故选:A.
【点睛】本题考查了作图—基本作图、全等三角形的判定与性质,解决本题的关键是掌握基本作图方法.
8.如图,AD,CE为△ABC的角平分线且交于O点,∠DAC=30°,∠ECA=35°,则∠ABO等于()
A.25° B.30° C.35° D.40°
【答案】A
【解析】
【分析】:由角分线的性质有:∠BAO=∠CAO,∠ABO=∠CBO,∠ACO=∠BCO;
根据∠DAC=30°,∠BAC=60°,∠ECA=35°,∠ACB=70°可以求出∠ABC的度数,那么
∠ABO即为∠ABC的一半,据此求解.
∵AD、CE为∠BAC和∠ACB角分线,
∴∠BAO=∠CAO,∠ABO=∠CBO
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