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信息技术第7课数据计算
课题数据计算单元第二单元学科信息技术年级四年级
信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念
已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生
教材信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、
分析明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，
适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养
成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
1、信息意识：能够理解和认识到数据的重要性，以及数据对决策和问题解决的作用。
2、计算思维：能够具备基本的计算思维能力，能够运用逻辑、抽象和算法等思维方式
来分析和解决问题。
教学
3、数字化学习与创新：能够具备使用数字工具和技术进行数据处理、分析和可视化的
目标
能力。
4、信息社会责任：能够了解数据隐私和安全的重要性，以及在使用数据时需要遵守的
道德和法律规定。
一、数据求和
重点二、平均数计算
三、数据计算的函数
难点1、数据计算的函数
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、求和的计算方法。观看视频了解帮助学生理解数
导入新课2、求平均数的计算方法。数据计算的介据计算的概念，
绍。打开课堂。
一、讨论
1、计算下面汇总表中每位学生使用数字设备学生之间帮助学生积
的总时间，你有什么方法?互相讨论在我极融入课堂，提
们日常生活中高学生学习积极
我们身边的数性。
讲授新课
据表格计算有
哪些方式？
二、建构
1、数据整理后，通常需要对数据进行计算。学生思考培养学生思
数据计算有助于人们更好地理解和分析数据，回答生活中我考能力，帮忙学
从而做出更好的决策。们我们电子表生思考以及培养
格数据求和求学生语言总结能
数据求和平均数的方力。
1、利用电子表格软件可以便捷地计算各项汇式。
总数据。如“自动求功能可以快速完成一组或
多组数据的求和
数据求和—试一试
1、自动填充:拖动单元格右下角的黑色方块
(填充柄)，就可以按照一定的规律完成填充
平均数计算
1、平均数能反映一组数据的平均水平。电子
表格软件中可以用公式计算平均数。如为反
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