初中数学七上5.4从图表中的数据获取信息市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

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5.4从图表中获取信息

投币结果10次20次50次频数频率频数频率频数频率正面330%1155%2244%反面770%945%2856%正面背面正面背面问题:下表是某位同窗在“抛硬币”游戏活动中统计的成果下面两图都是根据上表中抛币50次得到的频数作出的条形统计图想一想:这两图对上表的反映与否对的?它们的异同点是什么?302515200154535

(1)你认为那一张更合理?(2)另一张图不合理在什么地方?(3)通过对两张图分析,你获得那些知识?(1)第一种图合理(2)因素是:纵轴表达的数据起点不一致(有一种是从0开始),并且纵轴上单位长度不一致(3)我们要有规范作图与认真审题的思想意识,同时要关注数据的来源,收集的办法和描述的形式,方便获得更可靠的信息。

发行量/万份问题2A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传(1)从图中你得到了如何的信息,你同意晚报的宣传吗?A市2003年报纸发行量统计晚报的发行量在本地遥遥领先,订晚报是您的最佳选择早报晚报快报时报报纸1920242122232526272829

早报晚报快报时报报纸084121624203228发行量/万份(2)根据图中报纸的发行量,A市时报刊出了另一幅统计图:

1920242122232526272829早报晚报快报时报报纸084121624203228发行量/万份早报晚报快报时报发行量/万份比较晚报和时报刊出的两幅统计图后来,有什么感受?该市几家报纸发行量的差别大吗?为什么两幅统计图表达的数据相似,却给人的感觉不同?想一想:

试一试:某厂家将甲乙两种品牌的产品的持续三年的单价制成不同的两种图:······(1)从图中能够看出哪一种产品价格增幅较大?(2)统计图在哪些地方存在误导?2004200320032005200520048590808010090甲产品乙产品

年份1997199819992000股票最高价格/元20212327根据下表数据绘制的两由此来看折线统计图,表达的是某股票的价格变化状况。哪一幅图显示的增加幅度可能给人以误导?造成误导的因素是什么?1997199819992000199719981999200018204030201002422262830········课堂练习

学时小结:1、有的统计图给人在直观上造成误解,除了数据表达不是从0开始外,尚有其它可能,如扩大或缩小纵轴和横轴的单位长度等。2、图表即使给我们带来有助于决策的多个信息,但用不当的图表来体现数据,会给人以误导。在从图表中获得信息时,要关注数据的来源、收集的办法和描述的形式,方便获得可靠的信息。3、从统计图中获取信息不能只凭直观感受容易做出判断,要避免被直观假象所误导。

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