统编版语文六年级下册第三单元习作让真情自然流露一等奖创新教学设计.pdfVIP

统编版语文六年级下册第三单元习作让真情自然流露

一等奖创新教学设计

部编版小学语文六年级下册第三单元习作指导课《让真情自然流

露》教学设计

教材分析

本单元是习作单元，主题是“让真情自然流露”。在部编版小学

语文教学中，从四年级开始，就让学生关注课文所表达的思想感情。

综观整个课程教材编排，从四年级到六年级，一共9次关注了

作者所表达的思想感情。其中，序列1、2、3、6、7、8是指向阅

读理解的，序列4、5是指向表达方法的，而序列9作为六年级下

册的学习内容，是学生在充分学习的基础上，通过综合运用表达方法，

培养、提高习作能力的一个训练。本单元的语文要素是“体会文章是

怎样表达情感的”，习作要求是“选择合适的内容写出真情实感”。

作为习作单元，本单元延续之前习作单元的编排体系，由“精读

课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。精读课文

《匆匆》《那个星期天》重在引导学生从阅读中学习写作的方法：直

抒胸臆、融情于人、事、景的细致描写中、当情感发生变化时注意写

清情感的变化。“交流平台”结合对精读课文的分析、梳理、总结从

精读课文学到的写作方法。“初试身手”让学生尝试运用学到的写作

方法进