人教版（2019）必修第一册Unit 4 Natural Disasters Listening and Talking 教案.docxVIP

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersListeningandTalking教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersListeningandTalking教案

设计意图

本节课旨在通过人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersListeningandTalking部分的学习，让学生了解自然灾害的相关知识，提高学生的听力理解和口语表达能力。通过听力练习，使学生掌握自然灾害的英文表达方式，并能够在实际情景中运用所学知识进行交流。同时，通过讨论和分享，增强学生的团队协作能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达自然灾害相关词汇和句型的能力，提高听力理解水平。

2.文化意识：通过学习自然灾害话题，增强学生对自然现象的理解，了解不同文化背景下人们对自然灾害的应对方式。

3.学习策略：引导学生运用预测、猜词义等策略进行听力训练，提高自主学习能力。

4.思维品质：激发学生的批判性思维，鼓励他们在讨论中提出问题、分析问题并解决问题，培养独立思考的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然灾害相关词汇和表达方式的掌握。

2.听力材料中的关键信息捕捉和记录。

难点：

1.对听力材料中复杂句型的理解。

2.在口语表达中准确运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.制作词汇卡片和句型模板，通过游戏和小组竞赛的方式帮助学生记忆和练习。

2.使用听前预测和听后复述的策略，培养学生边听边记笔记的习惯，提高听力理解能力。

3.对复杂句型进行分解讲解，通过例句和实际情景模拟，帮助学生理解并运用。

4.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习使用所学语言，增强口语表达能力。

教学资源

四、教学资源

-人教版（2019）必修第一册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-灾难新闻报道视频片段

-灾难相关词汇和句型卡片

-口语练习角色扮演道具

-听力练习记录表格

-教学PPT

-白板和马克笔

教学过程

Step1:导入

-“Goodmorning,class.Todaywearegoingtolearnaboutnaturaldisasters.Cananyonetellmewhattheyknowaboutnaturaldisasters?”（同学们，今天我们将学习关于自然灾害的知识。有谁能告诉我他们对自然灾害的了解？）

-Allowstudentstosharetheirknowledgeandexperiencesaboutnaturaldisasters.（让学生分享他们对自然灾害的知识和经历。）

Step2:生词学习

-“Now,letslookatthenewvocabularyrelatedtonaturaldisasters.Pleaseopenyourbookstopage34andreadthewordsaloud.”（现在，让我们来看一下与自然灾害相关的新词汇。请打开书本第34页，大声朗读这些单词。）

-Gothrougheachword,providingdefinitionsandexamples.（逐个解释每个单词，提供定义和例子。）

-Practiceusingthewordsinsentences.（练习用这些单词造句。）

Step3:听力练习

-“Now,letslistentoaconversationaboutanaturaldisaster.Pleasepayattentiontothedetailsandbereadytoanswersomequestions.”（现在，我们来听一段关于自然灾害的对话。请注意细节，准备好回答一些问题。）

-Playtheaudiorecordingandaskcomprehensionquestionsafterwards.（播放音频，之后提问检查理解。）

-Discusstheanswersasaclass.（全班讨论答案。）

Step4:文本分析

-“LetsreadthetextNaturalDisasterstogether.Asweread,Iwantyoutothinkabo