江苏省无锡市宜兴市实验中学2024-2025学年上学期九年级数学10月月考试卷（解析版）.docx

宜兴市实验教育集团2024～2025学年第一学期

第一次初三年级数学练习

一、精心选一选：（本大题共10小题，每题3分共30分）

1.下列方程是一元二次方程的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了一元二次方程的定义，牢记“只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程”是解题的关键．

利用一元二次方程的定义，逐一分析判定，即可得出结论．

解：A、是二元一次方程，不是一元二次方程，故此选项不符合题意；

B、是二元二次方程，不是一元二次方程，故此选项不符合题意；

C、是整式，不是方程，故此选项不符合题意；

D、是一元二次方程，故此选项符合题意；

故选：D．

2.将方程改写成的形式，则，，的值分别为（）

A.2，4，7 B.2，4， C.2，，7 D.2，，

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了一元二次方程的一般形式，掌握“任何一个关于的一元二次方程经过整理，都能化成如下形式（）．这种形式叫一元二次方程的一般形式．其中叫做二次项，叫做二次项系数；叫做一次项，是一次项系数；叫做常数项”是解题的关键．

解：∵可化为，

∴它的二次项系数，一次项系数和常数项分别为2，，7，

故选：C．

3.用配方法解方程时，配方结果正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先把常数项移到方程的右边，方程两边同时加上一次项系数一半的平方，然后把方程左边利用完全平方公式写成平方形式即可．

解：，

，

，

，

故选：D．

【点睛】本题考查利用配方法对一元二次方程求解，解题的关键是：熟练运用完全平方公式进行配方．

4.已知，则的值为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

试题解析：设=k，则a=2k，b=5k．

则原式=．

故选A．

5.已知线段，线段，则线段a、b的比例中项是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了比例中项的概念，注意：求两条线段的比例中项的时候，应舍去负数．

根据比例中项的概念结合比例的基本性质得：比例中项的平方等于两条线段的乘积，求解即可．

解：设它们的比例中项是，则

，

解得（线段是正数，负值舍去）．

∴线段a、b的比例中项是

故选：C．

6.下列各组图形中一定相似的是（）．

A.两个直角三角形 B.两个等边三角形

C.两个菱形 D.两个矩形

【答案】B

【解析】

【分析】根据相似图形的概念进行判断即可；

解：A、任意两个直角三角形的对应角不一定相等，对应边也不一定成比例，故不一定相似，不符合题意；

B、任意两个等边三角形的对应角相等，都是60°，故一定相似，符合题意；

C、任意两个两个菱形的对应角不一定相等，对应边也不一定成比例，故不一定相似，不符合题意；

D、任意两个矩形的对应边的比不一定成比例，但对应角相等，故不一定相似，不符合题意；

故选B．

【点睛】本题主要考查了相似图形的定义判断，准确理解是解题的关键．

7.如图，在中，点E在AD上，且，CE交对角线BD于点F，若，则为（）

A.4 B.6 C.9 D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了相似三角形的判定与性质，涉及了平行四边形的性质，由题意得，推出即可求解；

解：由题意得：，，

∵，

∴，

∵，

∴，

∴，

∵，

∴，

故选：D

8.如图，在中，点在边上，则在下列四个条件中：①；②；③；④，能满足与相似的条件以及性质的是（）

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了相似三角形的判定，熟知“两组对应角相等的两个三角形相似，两边对应成比例，且它们的夹角相等的两个三角形相似”是解题的关键．

解：由，，可以根据两组对应角分别相等的两个三角形相似证明，故①正确；

由，，可以根据两组对应角分别相等的两个三角形相似证明，故②正确；

由可得，再由，可以根据两组对应边成比例，且它们的夹角相等的两个三角形相似证明，故③正确；

由结合不能证明，故④错误；

故选D．

9.如图，在宽为，长为的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为，求道路的宽．如果设小路宽为，根据题意，所列方程正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，这类题目体现了数形结合的思想，需利用平移把不规则的图形变为规则图形，进而即可列出方程，求出答案．

设小路宽为，利用平移把不规则的图形变为规则图形，如此一来，所有草坪面积之和就变为了，进而即可列出方程，求出答案．

解：利用平移，原图可转化为如图，

设小路宽为，

根据题意得