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八年级上英语外研版教学计划

八年级英语上册的教学工作计划篇一

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素

养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培

养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展

奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的

陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理

解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同

完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适

合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话

题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现

在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提

供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简

短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书

信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力

而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一)面向全体学生，注重素质教育。

二)以学生为主体，尊重学生个体差异。

三)采用活动途径，倡导体验与参与。

初二上册的英语教学计划篇二

一。教材分析

教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。现在使用的人教版英语教材的每一个单元

都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身(warmingup)，听力(listening),

说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和

语言运用languagestuty)，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以

及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。

新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的

态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏

目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努

力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是

教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二。教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性，发展学生自主学习的能力和合作精神；

2、做好初、高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础

上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的

能力以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充

分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

三。学生现状分析

本学期本人担任高一(3)班的英语课。(3)班是本校的普通班，学生素质普遍较差、大部

分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。例如，本人在

开学初去上第一节英语课的主要内容为：英语26个字母的测试，结果班里66个学生却没有

一个学生能默写全26个英文字母，其中有20个学生叫空白卷。根据这个实际情况，本人打

算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学

生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学

习英语的能力。

四。工作措施

1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个星期从字母音标学起切实做好初中教

材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定基础，