- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
环卫垃圾分类宣传方案4篇
环卫垃圾分类宣传方案4篇1
一、活动背景分析
随着城市人口的增加,城市垃圾量剧增。据统计,我国城市生活垃圾的年产
量超过了一亿吨,并以每年8%的速度递增。近年来,全国的城市每年因运输、
处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可
能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。
至今为止,处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕
地,而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土
壤的污染、爆炸性气体渗漏??有识之士早已警告,埋垃圾等于造定时炸弹,如不
尽早采取措施,将来会付出昂贵的代价。
要解决垃圾问题,根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放
错了地方的资源”,只要处理得当,完全可以成为巨大的社会财富。
据有关部门公布的数字,目前全国每年垃圾总量约5亿吨,价值250亿元,
其中32%为生物垃圾,18%为塑料垃圾,8%为纸垃圾,4%为纺织品,3%为金属,
1.5%为玻璃制品,而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造
纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本
的90%以上;
一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头
等仍可燃烧发电。
10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生,一个未来
的社会建设者,更应该参与这项有意义的活动,所以我们决定从了解市民对垃圾
分类的认识与实施情况入手,进一步宣传垃圾分类。
二、学生情况分析
1、他们从电视广告上听说过垃圾分类,在部分街道、小区看到过分类垃圾
筒,但基本都没实施过垃圾分类。
2、他们对如何进行垃圾分类,垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等
这些实质性的问题缺乏认识,但好奇心强,希望进行深入探讨的愿望高涨。
3、二年级的学生探究的意识强,但是不具备收集、整理资料的能力,也没
有开展社会调查的经验,对于统计调查结果,分析调查结果和写调查报告都有一
定的困难,需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动
三、活动目标:
1.让学生从生活中选择课题,通过课前调查、搜集,课上研究、讨论,课后
实践、研究,使学生乐于进行研究性学习,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索
的精神及自主探索的能力。
2.通过设计各种课题方案,培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料
等学习方法,提高学生对信息的分析、整合能力。
3.通过学生对自然现象的分析、研究,从而有所发现,体验到与人分享的乐
趣及成功的快乐,从而使学生关注社会,关心自然,树立保护环境、节约资源的
意识,养成良好的行为习惯。
四、活动准备:
课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知
识。
通过网络,搜集了一系列的资讯,带给学生直观的认识。
五、活动过程
第一阶段;查询资料,获取知识。
1、搜集的资料内容:
(1)搜集、查找关于垃圾危害的资料;
(2)什么是“垃圾分类”?有什么具体要求?
(3)查找有关开展垃圾分类的方法。
2、查询指导
(1)网络查询的指导。
向学生推荐一些常用的搜索引擎,并教给他们如何输入关键词进行查询,通
过翻阅网页,查询相关知识。
为学生推荐的搜索引擎有:
提供搜索输入的关键词:“垃圾分类”“垃圾处理”等。
(2)提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。充分利用就
近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。
(3)可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计
划,例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题?
3、时间安排:课余时间和周六、周日。
第二阶段:家庭调查
(1)课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况
(2)看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些?平均每天产生多少垃圾?(出
示表格)请组长做好统计。
(3)根据统计结果算一算一个月,一年,要产生多少?全班同学的家庭一年产
生多少?某镇有1万多户家庭,就当1万户算,一年又要产生多少垃圾?(学生在
家长帮助下进行估算)
(4)如果这些垃圾不及时处理,我们的家
文档评论(0)