二年级上册音乐课歌曲《小红帽》教案讲课稿.pdf

音乐课歌曲《小红帽》教案

【教材分析】

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌词以第一人称

叙述了孩子们熟悉的“小红帽的故事”。歌曲旋律流畅，给人以深刻

的印象。歌曲内容富有童话色彩，对学生有着强烈的吸引力。

【学情分析】

我的学生从小生活在农村，由于种种因素的制约，他们对童话接触

较少，但喜欢童话是孩子们的天性，他们有着丰富的想象力，富有

同情心，这也是他们学好本课的优势。二年级的学生对音乐已经有

了初步的鉴赏力，所以用童话故事导入本节课的教学内容，即能唤

起他们强烈的求知欲望，又有为本节教学奠定坚实的基础，我在教

学中，充分落实学生的主体地位，促进自身素质的全面发展。

【教学目标】

1、情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣，引导学生增强自我保

护意识，尊敬长辈，孝顺老人，让学生在旋律的起伏中感受音乐情

绪的变化。

2、过程与方法：采用“情境导入——合作探究——想象创造”的学

习方式。能够根据歌词进行创编表演。

3、知识与能力：指导学生正确演唱歌曲音阶do、re、mi、fa、

sol，并用轻快、有感情的歌唱方法演唱高音部分，掌握八分音符的

节拍。

【教具准备】

1、多媒体课件

2、钢琴

【教学过程】

一、调节情绪，集中注意跟随琴声，师生问好。

二、创设情境，导入新课

师：同学们，你们喜欢童话吗？那你们都读过哪些童话呢？生：《灰

姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》……

师：同学们读的童话故事真多！那我们来一起回顾一下《小红帽》

的故事吧！（播放视频动画《小红帽的故事》）生：好！

师：同学们听完了故事，你们觉得小红帽是个什么样的小女孩呢？

生：聪明、孝顺、勇敢的小女孩。

师：同学们说得真好，接下来我们就来学习一首以童话故事

小红帽改编的歌曲《小红帽》。（师板书课题：小红帽）

三、学唱《小红帽》

1、播放《小红帽》范唱，学生仔细聆听。

提问：（1）歌曲的情绪和速度是怎样的呢？

（欢快、活泼）

（2）歌曲是几拍子的？（2/4）

2、学生自主用拍手的方式感受2/4拍强弱规律。

3、课件出示歌词并带领学生有节奏地朗读歌词。我独自走在校外

的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又僻静的

地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山冈，我要赶回

家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。

4、节奏练习，学生试着用拍手表示节奏，要注意八分音符的节拍。

8、教师指导学生学唱歌曲唱名，师生齐唱歌曲完整乐谱。

9、聆听范唱，教师教唱歌曲，让学生注意高音部分的演唱。

10、老师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。

11、再次聆听范唱，注意听辨歌曲的哪几句旋律是相同的。

12、师生合作接唱歌曲，生生合作接唱歌曲。

四、拓展延伸

1、过渡：老师觉得同学们唱得真不错，现在你们再为这首

歌创编一些动作吧，然后进行表演，大家觉得好不好？

2、以小组为单位指导学生创编歌曲表演。

3、小组派代表上台表演创编成果。

4、评选“优秀小歌手”和“优秀小演员”，并给予鼓励。

5、师生一起跟随音乐伴奏演唱歌曲。

五、课堂小结

师：同学们，学习了这首歌，我们知道了小红帽是个怎样的孩子

啊？

生：聪明、孝顺、勇敢的孩子。

师：那你们从歌曲中得到了什么样的启示呢?生：……（各抒己

见，自由发言）

师小结：

这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要轻易

和陌生人讲话。