小学一年级音乐下册教案全册.docx

预设教案（编写：）

教学随笔

第一课春天

【教学目标】

一、通过倾听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地视察事物，启迪学生热爱大自然。

三、用柔软的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相像的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲。精确地唱歌。

【教学建议】

一、本课可支配两课时完成。

二、老师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的视察力、想象力。在“春天”主题的理解上倾听乐曲和歌曲。

三、老师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的爱好。

四、老师应采纳各种方法，使学生有表现地唱好歌。

第1课时

教学内容：

1、观赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

2、学唱歌曲《布谷》

3、律动《布谷》

教学目标：

1、通过倾听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形感受乐曲，通过画旋律线的嬉戏，让学生初步学习旋律线。

2、视听结合学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的凹凸、长短；培育学生的初步的视唱实力。

3、通过创编动作及师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。

教学重点：倾听音乐，感受春天

教学难点：感受音乐，培育实力

教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌颂的常规等。

3．复习课本小知识：小图标的表示作用。

二、新课学习：

1．小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟识。

2．歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的相识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）

1）老师范唱，边唱边投影歌片，引导学生视谱；

2）学生模唱学习歌曲。（老师指谱，要有明显的凹凸、长短的动作表示）；

3）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。（也可用变队走动的形式娴熟歌曲）

3．通过自编嬉戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进行表演。

4．观赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感受，同时及《布谷》比较旋律相同的地方。

3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。老师加以指引。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

三、课堂小结：激励及表扬，并指出不足之处。

第2课时

教学内容：

1、观赏乐曲《小燕子》

2、学唱歌曲《小雨沙沙》

3、歌表演《小雨沙沙》

教学目标：

1、通过倾听《小燕子》及创编动作，引导学生主动参与音乐实践活动。

2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的心情演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地视察事物。

3、通过老师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌颂的常规等。

3．复习课本小知识：小图标的表示作用。

4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。

二、新课学习

1．观赏歌曲《小燕子》

1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？

3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、老师加以指引后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编实力。

2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习及旋律熟识）

3．学唱歌曲

1）歌曲学习：完整地倾听范唱歌曲，使学生对唱曲有初步的感受。提示：留意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。

2）再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音可指导学生仿照小雨的声音，歌曲中怎样说的视学生实力可将学生的创作组合成两个部。

3）尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

4）分小组编创动作，边唱边表演。

三、复习歌曲《布谷》

四、课堂小结

【教学反思】

第二课放牧

【教学目标】

一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教化学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

二、在音乐实践活动中相识三角铁，探究三角铁的敲击方法，驾驭其演奏姿态。

三、精确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。

【教学建议】

一、本课可按两课时完成。

二、学唱歌曲应以审美体验为核