部编版一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教学设计.pdfVIP

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14、健康过冬季

教材剖析：

部编教材《道德与法治》一年级上所有采纳绘本形式进行教课，教

课主题贴切小孩生活，以一年级小孩适应重生活为主，在教材中设计了

以下几个栏目：活动栏、辨析栏、议论栏、小孩歌谣、绘本故事。设计

形式丰富多彩，改变了原教材中“道德威望式”的说教，采纳更

加合适小孩身心发展规律的直观性思想。新教材同时也对老师提出了

更高的要求，教材中绘本内容较少，怎样丰富活动内容，并对学生进行

道德提高是教课中的难点，它给教师也留出更多的创意空间。

《健康过冬季》一课是第四单元第二课第一课时，本课重视培育

学生感觉自然变化、增强自我保护的能力。重在指引学生体验冬季生

活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，认识冬季保健的知识，促使

优秀健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积

极面对这类影响。

学情剖析：

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好

奇和风趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习的要

求都充满了新鲜感。同时他们年纪小，好动、易喜悦、易疲惫，注意

力简单分别，特别40分钟的讲堂时间关于他们来说真的很难！一年

级学生思想特别详细，形象，擅长机械记忆，不考虑事物的意义，需

要道德指引。在察看教材插图时，常常只对此中的色彩、人物等感兴

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趣。在察看次序性方面，他们显得凌乱无章，察看事物纷乱，不系统，

没头没尾。但假如把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，

而忘掉了其他事情，他们的注意力范围狭小。所以，我们应当从学生的兴

趣出发，激发学生的察看兴趣。

教课目的：

知识与技术：

理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以保证

度过安全、快乐的冬季。

过程与方法：

经过情形体验与对照，热爱冬季运动，领会运动对人的利处，感

觉冬季带给大家的独有快乐。

感情、态度与价值观：

体验冬季运动的乐趣，战胜对冬季严寒的惧怕心理，踊跃地度过

冬季，增强身体抵挡力。

教课重难点：

要点：怎样让学生建立冬季更要到户外去参加各样活动，以增强

体质。

难点：怎样进行踊跃保健和预防，更好地保护自己。

教课过程：

活动一：我爱雪精灵

1、今日老师带来了一个新朋友雪精灵，他只在每年的冬季才出现，

有哪个同学能说一下你对雪的感觉呢？

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2、假定今日就下了一场大雪，出示图片，雪把大地都覆盖了，这

时候你想干什么？

设计企图：

以冬季学生最感兴趣的雪引入本课，让学生对冬季的户外活动产

生兴趣，针对一年级学生实质能力、方式和难度，切合学生的认识水

平，为他们的学习搭建支架。

活动二：冬日里面运动多

1、除了刚才我们说到的运动，冬季我们还能够进行哪些运动呢？

2、读儿歌

3、做这些运动时，我们有什么样的感觉呢？对照图片

4、除了我们平常常常有到的这些冬日运动，世界各地的人们还

有哪些冬日运动呢？

5、我们身旁的冬日运动达人

6、冬日里运动的利处

7、读儿歌，加动作读

设计企图：

一年级学生比较直观，经过语言描绘，其实不可以让其联想到冬季

运动的快乐，所以我们经过读儿歌，以及图片上两种感觉对照，让学

生开始热爱冬季运动，并能冬季运动中领会到冬季的快乐，建立踊跃

向上的生活态度。在本活动中，还向学生展现了世界各地的冬季运动

形式，宽阔了学生的视线，还以本校刘老师这个运动达人来建立楷模，

熏陶学生喜爱运动，增强体质，过个快乐的冬季。

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活动三：我是保健小达人