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二年级下册数学教学计划

二年级下册数学教学计划(精选15篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的

工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来

就毫无头绪？下面是小编收集整理的二年级下册数学教学计划，欢迎

阅读与收藏。

二年级下册数学教学计划1

一、学生情况分析

本学期我继续任教二（5）班，共有学生44名，其中男生22名，

女生22名。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有

了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表

达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。

因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培

养上，并使不同的学生得到不同的发展。

经过一学期的了解，以下是几个在数学学习上存在困难的（个别

有特殊情况的）学生的基本情况。

二、教材分析

（一）内容变动情况

1.降低了难度。《标准20xx》对统计与概率梁宇的知识内容进行

了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调

查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化

上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表

以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数

据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图

形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以

及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2.完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运

算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二

年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联

系。

（二）教学内容

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法

（一），图形的运动，表内除法

（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，

简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

（三）编排特点

1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

2.继续加强学生对知识整理能力的培养。

3.继续注重体现数学背景知识。

4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

5.练习的层次、功能分明。

6.为教学评价提供线索。

三、学期教学目标

1.了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算

式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀

求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除

法的意义解决一些简单的实际问题。

3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转

现象。

4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘

除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会

计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，

初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是

一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，

经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组

成与分解。

8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理

的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重难点

重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。

难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

五、教学措施

【教学理念、方法、过程方面】

1.从整体上把握教学目标。

2.尊重学生，注重学法渗透。在学习中