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2022幸福感调查报告

幸福感调查报告

在生活中，越来越多的事务都会使用到报告，不同种类的报告具

有不同的用途。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我收集整理

的幸福感调查报告，欢送阅读与收藏。

幸福感调查报告1

一、教师根本情况

1、所收回的40份问卷中有男教师20名，女教师20名，男女教

师比例相当。

2、年龄在20-35岁之间的有28人，占总人数的70%;36-45岁之

间的有5人，占总人数的12.5%;46-55岁之间的有5人，占总人数的

12.5%;55岁以上的有2人，占总人数的5%。

3、教龄在1-5年以上的有7人，6到XX年以上的有9人，11-30

年以上的有19人，30年以上的有5人。

4、教师的有36人，学校中层干部4人。

5、幼儿园的有1人，小学的有24人，中学的15人。

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6、副高级以上的有6人，中级的有9人，初级的23人。暂无2

人。

二、选择教师职业的主要原因分析

有22人选择a热爱教师职业，有13人选择b工作较稳定，有0

人c选择有较多假期，有5人d选择了能从中获得成就感。

通过分析，选择教师的职业的主要原因有两点：一是热爱教师职

业，占55%;二是因为工作稳定，占32.5%。由此可见，选择教师职业

因为热爱和工作稳定的居多。这说明，在所调查的教师群体中，有半

数以上因为热爱而选择了教师这个职业，这是可喜的。

三、压力状况调查

1、压力状况：有0人选择了没有压力，有17人选择了压力一般，

有23人选择了压力较大，有0人选择了压力极大。

2、对一天工作之后的心理反响：有9人选择了疲惫不堪;有26

人选择了虽然感到累，但是心理满足;有2人选择了心里很轻松;有3

人选择了不管如何，总是为了能维持生活而快乐。

3、压力来源：有15人选择了压力来自于学生，有8人选择了压

力来自于领导，有12人选择压力来自于职务诉求和升迁问题，有5

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人选择了压力来自于学校考核。

从以上数据可以看出，教师压力大，是个不容回避的话题。

四、对假期的盼望程度

1、有12人认为假期能够调整好自己的心情，占总人数的30%，

有22人认为一般情况，占总人数的55%，有6人认为从来没有。从这

可以看出绝大多数教师认为长假调整心理，缓解压力的情况一般。说

明教师的假期生活比拟单调枯燥，假期中各种学习太过频繁。

2、有6人盼望假期的到来，有23人一般，有11人感觉无所谓。

通过这一点也能说明与上面的调查情况根本相符，大多数教师对假期

期望值不高。

五、工作中的幸福感调查

1、对教师社会地位的自我感觉方面，有1人认为教师社会地位处

于上层，有7人认为处于中层，有22人认为处于中下层，有10人认

为处于下层。

2、教师个人感觉最幸福的时间段，有8人选择1年，13人选择

2-5年，有12人选择6-XX年，有8人选择在XX年以后。

3、有9人选择自己目前工作生活状态幸福，有12人选择比拟幸

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福，有19人选择一般，有0人选择不幸福。

4、教师的幸福值，有5人选择6分，有13人选择7分，有13

人选择8分，有9人选择9分。可以看出教师的幸福指数处于稍高的

程度。

5、有28人在工作中获得幸福是认为工作本身有趣，占70%;有23

人认为是领导的支持与肯定，占57.5%;有24人认为家长的支持与肯

定是获得幸福的主要原因，占60%;有24认为工作集体关系融洽，占

60%;有13人认为工作集体关系融洽，占32.5%。以上数据说明，领导

支持、工作有趣、成就感、家长的支持等因素对教师幸福感的影响相

差不大，这说明以上因素都能够影响教师的幸福。同事之间的集体关

系需要进一步改良。