粤教花城版七年级上册音乐 3.5《DO RE MI》 教案.docx

粤教花城版七年级上册音乐3.5《DOREMI》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：掌握音乐基础知识，包括音阶的识别和唱名，以及简单的节奏感。

难点：学生对于音准的控制和音乐节奏的把握。

解决办法：

1.采用互动式教学，通过分组练习，让学生在轻松的氛围中学习音阶和唱名。

2.利用多媒体教学工具，播放标准音准，让学生跟唱，逐步提高音准控制能力。

3.设计简单易学的节奏练习，通过游戏化的教学方法，让学生在游戏中掌握节奏感。

4.针对个别音准或节奏感较弱的学生，进行个别辅导，针对性地解决其困难。

5.通过反复练习，加强学生的音乐记忆，提高其音乐素养和实际操作能力。

教学资源

1.硬件资源：音乐教室、音响设备、麦克风

2.软件资源：音乐教学软件、音乐播放器

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：音乐教学PPT、音乐视频资料

5.教学手段：合唱、乐器演奏、分组练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道音乐中的DOREMI是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些音乐旋律的片段，让学生初步感受DOREMI的魅力。

-简短介绍DOREMI的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

-讲解DOREMI的定义，包括其主要音阶和唱名。

-详细介绍DOREMI在音乐中的位置和作用，使用音乐五线谱或音阶图帮助学生理解。

-通过播放经典音乐作品，让学生更好地理解DOREMI的实际应用。

3.DOREMI案例分析（20分钟）

-选择几个典型的包含DOREMI的音乐作品进行分析。

-详细介绍每个作品的背景、旋律特点和DOREMI的使用情况，让学生全面了解DOREMI在音乐中的重要性。

-引导学生思考这些作品对他们的感受和DOREMI在音乐创作中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一首包含DOREMI的音乐作品进行讨论。

-小组内讨论这首作品的特点、感受以及DOREMI如何增强音乐的表现力。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的分析和DOREMI的作用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括DOREMI的基本概念、音乐作品分析等。

-强调DOREMI在音乐学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一首喜欢的音乐作品，分析其中DOREMI的使用，并写下自己的感受和理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐历史资料：介绍音乐的发展历程，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型的音乐起源和发展。

-音乐家介绍：介绍著名音乐家的生平和作品，如贝多芬、莫扎特、肖邦等，以及他们对音乐发展的贡献。

-音乐理论知识：扩展学生对音乐理论的认识，包括和声学、曲式结构、配器法等。

-世界音乐文化：介绍不同国家和地区的音乐文化特点，如非洲鼓乐、印度古典音乐、拉丁音乐等。

-音乐欣赏技巧：教授学生如何欣赏音乐，包括音乐元素的感知、音乐情感的理解等。

2.拓展建议：

-让学生利用图书馆或在线资源，阅读有关音乐历史的书籍或文章，以加深对音乐发展脉络的理解。

-鼓励学生观看音乐家的纪录片或音乐会录像，以更直观地了解音乐家的艺术风格和创作背景。

-提供音乐理论的学习资料，如和声学教材、曲式分析书籍等，帮助学生系统学习音乐理论。

-组织学生参加音乐文化交流活动，如民族音乐会、世界音乐节等，以体验不同文化的音乐风格。

-教授学生使用音乐欣赏工具，如音乐分析软件、乐谱阅读应用等，以提高他们的音乐欣赏能力。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，通过实践来加深对音乐理论的理解和应用。

-推荐学生参加音乐相关的竞赛或活动，如音乐创作比赛、音乐知识竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

-提供音乐学习的网络资源列表，包括音乐教育网站、在线音乐课程等，方便学生自学和复习。

-定期组织音乐讲座或研讨会，邀请音乐专家或教师分享音乐知识和经验，拓宽学生的音乐视野。

教学反思

这节课《DOREMI》的教学让我收获颇丰，同时也让我看到了一些需要改进的地方。在导入新课时，我发现通过提问和展示图片的方式，学生们的兴趣确实被激发了起来，他们对DOREMI产生了好奇。这一点让我感到欣慰，因为兴趣是最好的老师。

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