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大班优秀语言公开课教案《江南》

活动背景：

根据我园的课题研究内容幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的

活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整

合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。

设计意图：

荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄

影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。欣赏荷花不仅领略到大自然的

神韵，还能生发许多美好的情感。为了结合主题活动内容和节日环境

的教育，我们选用了阅读活动《江南》。本次活动内容正合季节，但

内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能

让幼儿认识相关的字词。

活动目标：

1、认读重点字词”莲叶”“东”“西”“南”“北”。

2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。

3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。

活动重难点：

重点：认读字词”莲叶”“东”“西”“南”“北”。

难点：掌握诗歌内容。

活动准备：

1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲

叶、莲蓬和莲藕。

2、莲花池挂图一幅。

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3、江南课件

活动过程：

一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐

在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并

配上相应的字卡。

师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读”江

南”）

二、认识重点字词

1、出示”莲叶”师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这

两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。

2、认读”东”“西”“南”“北”。

师：（出示字卡）小朋友认识他们吗？在这首诗里找一找。

如：”东”诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词

东门、东面、东方、东风、东京、东北如以上的方法学习”

西”“南”“北”。

（为了让幼儿能较清楚地区分字，加上色彩，如：西瓜红，出示

红色字卡”西”，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。）

3、游戏，复习巩固字词”莲叶”“东”“西”“南”“北”。

游戏1：鱼儿游得对不对。

游戏玩法：请两个小朋友做莲叶，其他小朋友做小鱼，师扮演鱼

妈妈，活动室贴有”东南西北”的字。全体幼儿朗诵诗歌，鱼妈妈、

鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。

（2）游戏2：团结一致躲鳄鱼。

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游戏玩法：配班教师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念

诗歌边游戏，念到哪句，就游到哪个方向的大莲叶下躲起来。

三、认读古诗

1、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗。

2.幼儿通过观看《江南》的动画片，理解诗歌内容。

3.教师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。

提问：这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字？你喜欢哪句？

还喜欢哪句？

4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗诵诗歌。接龙游戏念诗

歌。

5、小结诗歌内容：江南的莲叶很多，莲叶长的非常茂盛，池塘里

的小鱼在莲叶之间游来游去做游戏，一会儿游到莲叶的东面，一会儿

游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！

四、拓展幼儿的知识面师：你们去过江南吗？李老师带你们去看

一看。江南有许多地方，比如：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦

山、还有我们的扬州瘦西湖都有美丽的景色，最美的还是我们的扬

州。（看课件让幼儿欣赏）园长点评：

运用多媒体教学，幼儿在朗诵中学习，在表演中识字，孩子们较

顺利地掌握了本节课的重难点，愉快地完成了学习内容。

其实古诗对于5-6岁的孩子来说学习起来比较难，但只要方法得

当，利用现代化的脚下手段，实施起来一点也不像想象中的那么难。

活动反思：

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孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式

的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很

多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。