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部编版三年级上册数学第一单元单元备课

(集体备课)

I.目标与要求

本单元的数学教学目标是：

-帮助学生认识1-10之间的数字，并能正确书写和读出这些数

字；

-培养学生的数数量感和数学逻辑思维能力；

-通过游戏和活动，激发学生对数学的兴趣。

II.教学内容

本单元将重点教授以下内容：

1.数字认识：

-学生认识1-10的数字及其书写形式；

-学生能够准确快速地朗读1-10的数字。

2.数字比较：

-学生能够正确比较1-10的数字的大小关系；

-学生能够用“大于”、“小于”、“等于”来描述两个数字的关系。

3.数字顺序：

-学生能够按正确的顺序排列1-10的数字；

-学生能够快速找到缺失的数字。

III.教学重点和难点

本单元的教学重点和难点如下：

1.教学重点：

-帮助学生正确认识和书写1-10的数字；

-培养学生较强的数字比较能力。

2.教学难点：

-学生准确识别十位与个位数的数字；

-学生正确运用“大于”、“小于”、“等于”来比较数字。

IV.教学方法

本单元的教学将采用以下方法：

1.游戏教学法：

-利用数学游戏和互动活动激发学生的研究兴趣；

-通过游戏，巩固和拓展学生对数字的认识和运用能力。

2.实物教具法：

-使用具体的实物教具让学生直观地感受数字的大小关系；

-通过实物教具，帮助学生培养数字比较的能力。

3.合作研究法：

-组织学生进行小组活动，促进彼此之间的合作和交流；

-通过合作研究，激发学生的研究动力和兴趣。

V.教学步骤

本单元的教学步骤如下：

1.导入新知：

-通过展示物品数量，引导学生认识数字1-10，并帮助学生准

确快速地朗读这些数字。

2.数字识别：

-利用游戏和实物教具，帮助学生正确识别和书写1-10的数字。

3.数字比较：

-利用游戏和实物教具，让学生比较数字的大小关系，并用“大

于”、“小于”、“等于”来描述这些关系。

4.数字顺序：

-利用游戏和实物教具，让学生按正确的顺序排列1-10的数字，

并找出其中缺失的数字。

5.小结与巩固：

-综合运用所学知识，组织学生进行小组活动，巩固对数字的

认识和运用能力。

VI.教学评价

本单元的教学评价方法包括以下方面：

1.口头评价：

-学生能否准确无误地识别1-10的数字；

-学生能否正确运用“大于”、“小于”、“等于”来比较数字。

2.实际应用评价：

-学生能否在日常生活中正确运用所学数字知识。

VII.课后作业

为巩固本单元所学内容，布置以下课后作业：

1.完成作业册上与本单元相关的练题；

2.在家自己收集一些实物，用数字进行分类。

以上内容为本单元单元备课内容，希望能够帮助老师顺利进行

集体备课。如有需要进一步讨论或调整，请及时与教研组成员进行

沟通。谢谢！