资源》学历案-小学信息技术浙教版23三年级上册.pdfVIP

《分类整理资源》学历案（第一课时）

一、学习主题

《分类整理资源》是小学信息技术课程中重要的一课，其学

习主题围绕计算机基本操作中的文件管理展开，培养学生分类整

理资源的能力，让学生掌握对信息资源的分类、整理和存储方法，

为后续的信息技术学习打下基础。

二、学习目标

1.知识与技能：学生能够理解分类整理资源的重要性，掌握

基本的文件分类和命名规则；能够熟练使用计算机进行资源的分

类、整理和存储。

2.过程与方法：通过小组合作，学生学会在真实情境中运用

所学知识，对个人电脑中的资源进行分类整理。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息资源的珍惜与保护意

识，养成良好计算机使用习惯，激发学生对信息技术课程的兴趣

和探索欲望。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和

实际操作能力。

2.作品评价：学生完成资源分类整理后，通过小组互评和教

师点评的方式，评价作品的质量和学生的操作能力。

3.知识测试：通过简单的问答或小测验，检验学生对分类整

理资源相关知识的掌握情况。

四、学习过程

1.导入新课：通过展示杂乱无章的文件夹和有序分类的文件

夹对比，引导