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2018?2019学年第一学期
初三数学教学工作计划
根据学校工作安排,本学期我担任初三数学教学工作任务,为了更好的提高教学知识质量,提高学生的学习数学的技能,特制定本学期教学计划如下:
教学思想
培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题能力。
学情分析
本班学生的数学成绩整体基础很差,问题较严重。要在本学期获得理想成绩,师生需加倍努力,补缺不差,注重方法,夯实基础。
教学目标
知识与技能:
掌握特殊平行四边形的性质与判定;认识并会解一元二次方程;掌握基础的一元二次方程的应用;理解概率在生活中的应用;掌握相似的知识点,理解相似的性质与判定;掌握位似图形的基本概念及性质;理解并掌握反比例函数的定义、图像、性质;会解决基础的反比例函数应用;掌握三角函数的概念及计算,能解决基础应用;理解二次函数的概念、图像、性质;会解决二次函数的基础应用;掌握圆及与圆有关的概念与性质;能解决圆的基础应用。
过程与方法:
培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合能力。
态度与情感:
通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方法,提高学习质量。进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,形成正确的数学价值观。
教学措施:
尽快了解学生,建立良好的学习氛围,提高学生的学习热情。
认真学习钻研教材、教参,认真备课,充分掌握学生动态。
认真上好每一堂课。
落实每一堂课后辅助,查缺补漏。
积极参与其他教师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
教学过程中采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
教学速度以适应大多数学生为主,尽量谦顾后进生,注重整体推进。
新课教学中涉及到旧知识时,对其做到相应复习。
复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉知识点,并能熟练应用。
教学进度表
周次
内容
课时
备注
1
特殊平行四边形
4
2
单元测试
2
3
一元二次方程
5
4
单元测试
2
5
概率的进一步认识
2
6
单元测试
1
7
期中测试
2
8
相似三角形
5
9
单元测试
2
10
投影与视图
2
11
单元测试
1
12
反比例函数
5
13
单元测试
2
14
期末测试
2
15
三角函数
4
16
单元测试
2
17
二次函数
5
18
单元测试
期中测试
2
2
19
圆
4
20
单元测试
期末测试
2
2
注:教学过程中,可能会因为出现特殊情况而做略微调整,但不会影响教学计划和进度。
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