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《安全乘坐电梯》教案

《安全乘坐电梯》教案「篇一」

活动目标

1、学习比较1~10的顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒

数。

2、发现生活中数学顺序、倒数的运用。

活动准备

1、《小朋友的书？数学》

2、楼房图（10层楼，如图）一幅；小红小刚等小朋友图卡；1~10的数字卡一

套。

活动过程

1、给小朋友住的楼层编号。

教师出示楼层图，请幼儿用数字卡为小朋友住的楼层编号。

2、说说每一层的顺序。

以“小红回家”为由，说出顺数的排练顺序。

教师移动小红乘电梯，幼儿集体按顺序说出小红回家经过的每一个楼层。

指出小红家住在第几层（10层）以“小红上幼儿园”为由，说出倒数的排练

顺序。

教师移动小红乘电梯，幼儿按顺序说出经过的楼层。

出示其他的小朋友，说说他们出门和回家乘坐电梯时经过的楼层的顺序。

3、比较顺数和倒数的区别。

幼儿操作《小朋友的书？数学》第九页“涂黑格”，通过涂色和记录数字发现

顺数和倒数的秘密。

幼儿自由发言。

教师

从下往上数楼层的时候，表示楼层的数字一个比一个多1；从上往下数的时

候，表示楼层的数字一个数比一个数少14。联系生活中的顺、倒数实际讨论：在

生活中，什么时候需要用到顺数？什么时候需要用到倒数？

《安全乘坐电梯》教案「篇二」

活动目标：

1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。

2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。

3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。

活动准备：

1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。

2、学生用书

活动过程：

一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

提问：小朋友，你们乘过电梯吗?

你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

你乘的电梯时什么样子的?

你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?

师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

师小结：

1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。

4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。

三、出示幼儿用书，引导幼儿观察a

提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。

《安全乘坐电梯》教案「篇三」

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯

的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建

立安全意识，注意电梯里的安全。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会

安静地倾听、获得启发。

2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有

的警惕性行为。

3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精

神。

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地

上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么

办？

二、出现问题情境

1、你上电梯时应注意哪些安全？

2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？

3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？

4、张安德讲述自己知道的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告

诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。

5、在电梯的要注意哪些文明行为？

6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方

法。）

活动反思：

今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于