第三单元第8课时 循环小数（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

第三单元第8课时循环小数（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

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设计意图

本节课旨在通过引导学生探究循环小数的概念、特征及其与无限小数的区别，帮助学生深化对数的认识，培养学生的观察、分析和归纳能力。结合人教版五年级上册数学教材，本节课的教学设计将围绕循环小数的定义、分类、性质以及简单应用展开，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用循环小数解决实际问题，提高数学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数据分析能力。通过识别和分类循环小数，学生将提升对数学符号的抽象理解，培养数感和符号意识。同时，通过实际例子的分析和应用，学生能够发展解决问题的策略，提高数学建模和数学应用能力。在探究过程中，学生还需培养合作交流的素养，通过小组讨论和分享，增强沟通表达和团队协作能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，对整数和小数的概念有初步的认识，能够进行简单的四则运算。在知识层面，学生对小数的理解多集中在小数的读写和基本运算上，对于小数的分类，尤其是循环小数的概念尚不清晰。

在能力方面，学生的观察能力、分析能力和抽象思维能力正在发展中，能够通过观察和比较来发现数学规律，但尚需引导才能进行更深入的思考和归纳。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与学习活动，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题。这些行为习惯对课程学习有直接影响，需要通过合理的教学设计和课堂管理策略来引导和改善。

学生对新知识的学习通常表现出好奇和兴趣，但面对较为抽象的概念时可能会感到困惑。因此，在引入循环小数这一概念时，需要借助具体实例和直观教学手段，帮助学生建立起对循环小数的直观感知，从而更好地理解和掌握相关知识。

教学资源准备

1.教材：人教版五年级上册数学教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集循环小数的相关例题和练习题，制作PPT课件，包含循环小数的定义、特征及分类。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备黑板和粉笔，确保投影仪和电脑正常运行，以便展示PPT课件。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了小数的概念，那么你们知道小数可以分为哪几类吗？

（2）对了，有小数、有限小数和无限小数。那么，你们听说过循环小数吗？今天，我们就来学习一下循环小数的相关知识。

2.学习循环小数的概念

（1）请同学们打开教材第XX页，我们一起来学习循环小数的定义。请大家跟着我读一遍：“一个无限小数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。”

（2）同学们，理解了循环小数的定义后，我们来看一些例子。请你们在教材中找出几个循环小数，并指出它们的循环节。

（3）同学们找得很好，现在请你们尝试用自己的语言描述一下什么是循环小数。

3.探究循环小数的特征

（1）我们已经知道了循环小数的定义，那么循环小数有什么特征呢？请同学们观察教材中的例子，看看能否发现循环小数的特征。

（2）同学们，你们发现了吗？循环小数的特征是：小数部分有重复出现的数字，而且重复的部分是有限的。

（3）现在，请你们在小组内讨论一下，如何判断一个小数是不是循环小数？

4.学习循环小数的分类

（1）接下来，我们来看一下循环小数的分类。请同学们阅读教材第XX页，了解纯循环小数和混循环小数的概念。

（2）同学们，现在请你们在教材中找出几个纯循环小数和混循环小数的例子，并分别指出它们的循环节。

5.实践应用

（1）现在，我们已经了解了循环小数的概念、特征和分类，下面我们来做一些练习，巩固一下所学知识。

（2）请同学们完成教材第XX页的练习题，独立思考，完成后与同桌交流答案。

（3）同学们，你们做得很棒！现在，我们来看一下这些练习题的答案。请一位同学来讲解一下第一题的解题过程。

6.总结与拓展

（1）同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是循环小数，了解了它的特征和分类。现在，请你们总结一下本节课所学内容。

（2）接下来，我们来拓展一下循环小数的应用。请同学们思考：在现实生活中，你们有没有遇到过循环小数？它们通常出现在哪些场景中？

（3）同学们，你们说得很好。循环小数在我们的生活中无处不在，希望你们能够运用所学知识，更好地理解和应用循环小数。

7.课堂小结

（1）同学们，本节课我们学习了循环小数的相关知识，大家表现得都很棒。希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学素养。

（2）最后，提醒同学们课后复习本节课所学内容，完成教材第XX页的课后练习。

（3）下课，同学们再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课的学习后，能够准确